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細胞的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過程稱為（　�。�
A、細胞分化B、細胞衰老
C、細胞凋亡D、細胞癌變
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．
解答： 解：細胞的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過程稱為細胞分化．
故選：A．
點評：對于細胞分化概念的記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　�。�
A、用于培養(yǎng)的細胞最好取自健康動物體內的組織細胞
B、將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理其分散成單個細胞，再稀釋制成細胞懸液培養(yǎng)
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖
D、傳代培養(yǎng)的細胞在傳至40-50代左右時，增殖會逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細胞全都衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中學生物興趣小組用生長素類似物2.4-D進行了相關的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預期目的．
 
．
（2）乙組同學為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示．
①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應
 
，該操作體現(xiàn)了
 
 原則．
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是，實驗結果
 
（能，不能）體現(xiàn)兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用所學知識回答下列種群和群落的相關問題：
（1）種群最基本的數(shù)量特征是
 
，預測某一種群數(shù)量的未來發(fā)展趨勢的主要因素是該種群的．若往稻田生態(tài)系統(tǒng)中同時引入相同數(shù)量的兩種食草昆蟲甲和乙（二者均可適應該地環(huán)境）如圖1中曲線表示甲的種群數(shù)量變化情況，試在圖1中畫出乙種群數(shù)量隨時間變化的曲線．
 

（2）如圖2表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化．請回答下列問題：
①若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長率．圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個體數(shù)，這種變化可引起種群的
 
發(fā)生改變，從而可導致生物進化．
②若某種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚子鱷，當種群數(shù)量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是
 
．
③若某種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為
 
（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為
 
．
（3）如圖3A、B、C代表不同海拔高度內三個不同自然區(qū)域植物的分布狀況．在A處闊葉林中，喬木的基部和其他被樹冠遮住的地方，有較多苔蘚植物生存，而在間隙處或其它光照較充足的地方，則有較多的灌木和草叢，這說明群落具有結構．影響C處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）突變品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基和氨基酸所在的位置．下列敘述錯誤的是（　�。�
抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
敏感品系 CGA丙氨酸 AGT絲氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
氨基酸位置 227 228 229 230
A、抗性品系有可能再突變?yōu)槊舾衅废?/span>
B、編碼丙氨酸的遺傳密碼是CGU、CGA
C、抗性的產生是由于DNA上的遺傳信息發(fā)生了改變
D、抗性基因與敏感基因之間有兩個堿基對發(fā)生了替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；如圖二表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性
受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　�。�
A、從圖一中可以知道細胞由酸性變成堿性時，淀粉酶活性逐漸升高
B、從圖一中可知，pH=3時植物淀粉酶活性受抑制，其分子結構不變
C、從圖二中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B
D、從圖二中無法知道酶C的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表中根據(jù)實驗目的，所選用的試劑與預期的實驗結果，正確的是（　�。�
實驗目的 試劑 預期的實驗結果
A 檢測蘋果果肉切片中還原性糖的存在 蘇丹Ⅲ 蘋果果肉切片被染色桔紅色
B 觀察顫藻的細胞結構 碘液 顫藻細胞中有被染成褐色的成形的細胞核
C 觀察洋蔥根細胞染色體 龍膽紫 觀察到洋蔥根毛區(qū)細胞中被染成紫色的染色體
D 觀察抗生素的抑菌現(xiàn)象 抗生素 浸過抗生素溶液的濾紙片置于涂勻細菌的平板培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)后，濾紙片周圍出現(xiàn)清晰區(qū)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A、甘蔗本身白色，是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產生二氧化碳量的比值來予以確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于轉錄和翻譯的比較，錯誤的是（　�。�
A、需要的原料完全不同
B、需要的模板完全不同
C、堿基配對的方式完全不同
D、所產生的產物完全不同

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