在圖中左裝置的紅色液滴向左移，右裝置的紅色液滴不移動(dòng)，判斷此時(shí)酵母菌呼吸作用的類(lèi)型（　�。�
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
C、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
D、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置：左裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以左裝置中液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；右裝置中的清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以右裝置中液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值．
解答： 解：左裝置中液滴左移，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸；右裝置中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明，酵母菌沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，結(jié)合左裝置和右裝置說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)裝置中液滴移動(dòng)的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動(dòng)與否來(lái)判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填號(hào)碼，在橫線上填文字）
（1）該細(xì)胞是
 
（“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
，所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[
 
]
 
處被利用．
（3）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（4）細(xì)胞壁組成成分是
 
．
（5）經(jīng)測(cè)定，此細(xì)胞內(nèi)K+濃度比周?chē)h(huán)境K+濃度高10倍，說(shuō)明該細(xì)胞吸收K+的方式是
 
，完成這一功能與細(xì)胞膜上的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類(lèi)是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在11時(shí)前僅進(jìn)了早餐．下列有關(guān)敘述正確的是：（　�。�
A、糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分，如ATP中含有的糖是脫氧核糖
B、A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加，B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加
C、B點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開(kāi)始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖
D、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是（　�。�
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜；
④河流輕度污染的時(shí)候，沒(méi)有辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)．
A、①③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溫覺(jué)感受器興奮
B、甲狀腺激素分泌量增加
C、皮膚血管舒張
D、細(xì)胞內(nèi)酶的活性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A至圖E為細(xì)胞有絲分裂示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期的順序是（填字母）
 
．
（2）圖A所示時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的最重要的變化是
 
和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）從圖C來(lái)判斷該圖是
 
（動(dòng)物/植物）細(xì)胞的有絲分裂，判斷的理由是
 
．
（4）洋蔥體細(xì)胞中有16條染色體，那么處于有絲分裂后期的一個(gè)洋蔥體細(xì)胞中含有
 
條染色體．
（5）用顯微鏡觀察圖F中[
 
]
 
區(qū)，能夠觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物激素是在腺細(xì)胞的核糖體上合成的是（　　）
A、甲狀腺激素B、雄性激素
C、生長(zhǎng)激素D、雌性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、核膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯e(cuò)誤的是（　�。�
A、如果X跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，則在一定范圍內(nèi)，其運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比．
B、如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞．
C、如果X（氧氣除外）跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞潜粍?dòng)運(yùn)輸，則其運(yùn)輸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
D、如果X是脂溶性的物質(zhì)，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话闶菂f(xié)助擴(kuò)散．

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