如圖表示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]中填號(hào)碼,在橫線上填文字)
(1)該細(xì)胞是
 
(“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
,所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[
 
]
 
處被利用.
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(4)細(xì)胞壁組成成分是
 

(5)經(jīng)測(cè)定,此細(xì)胞內(nèi)K+濃度比周圍環(huán)境K+濃度高10倍,說(shuō)明該細(xì)胞吸收K+的方式是
 
,完成這一功能與細(xì)胞膜上的
 
有關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是核液;8是核膜;9是染色質(zhì);10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡.
解答: 解:(1)該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,故是植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由11線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到4葉綠體被光合作用利用.
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(4)細(xì)胞壁組成成分是纖維素和果膠.
(5)細(xì)胞內(nèi)K+濃度比周圍環(huán)境K+濃度高10倍,說(shuō)明鉀離子可以逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,該細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,載體由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子擔(dān)任.
故答案為:
(1)植物 2 細(xì)胞壁 4  葉綠體 14  液泡
(2)11  線粒體  有氧呼吸   4  葉綠體
(3)中心體
(4)纖維素和果膠
(5)主動(dòng)運(yùn)輸  蛋白質(zhì)分子
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
B、植物組織培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例決定愈傷組織的分化方向
C、一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三圖分別表示A-a、B-b兩對(duì)基因在染色體上的位置情況.假設(shè)在通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖所示個(gè)體自交,后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型
B、乙圖和丙圖所示個(gè)體分別自交,它們的后代均出現(xiàn)3種基因型
C、乙圖與丙圖所示個(gè)體雜交,后代會(huì)出現(xiàn)9種基因型
D、若只考慮如圖所示的基因,只有甲圖所示個(gè)體的遺傳遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)下降鏡筒時(shí),必須用雙眼從側(cè)面注視
 
,以防止物鏡觸及裝片.
(2)使用高倍鏡前必須先使用
 
,待觀察清晰后,將觀察物移到
 
.千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將
 
升高.
(3)使用低倍鏡時(shí),升降鏡筒要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋;換上高倍物鏡后要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋.
(4)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同,說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性;同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),這又反映了細(xì)胞的
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆莖的高度由一對(duì)等位基因A、a控制,種子的形狀由一對(duì)等位基因B、b控制
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
高莖圓粒高莖皺粒矮莖圓粒矮莖皺粒
A 高莖圓!涟o皺粒66707369
B 矮莖圓粒×高莖皺粒123000
C 矮莖圓!粮咔o皺粒818000
D 高莖皺!涟o圓粒9910410496
請(qǐng)根據(jù)上表寫出每組雜交組合親本植株的基因型
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移,其原因是癌細(xì)胞( 。
A、能無(wú)限增殖
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,常變?yōu)榍蛐?/span>
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞彼此間的黏著性減少
D、具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花的顏色與花色素的合成等因素有關(guān),而花色素的合成是由基因控制的.回答下列問(wèn)題:
(1)香豌豆花色素產(chǎn)生的各個(gè)階段都與E、e和G、g兩對(duì)等位基因有關(guān),而花色素的種類由基因的顯性與隱性的各種組合來(lái)決定,見(jiàn)下表所示.如一株紅色香豌豆與一株藍(lán)色香豌豆雜交,子代均為藍(lán)色香豌豆,則符合要求的親本基因型組合有
 
種.
基因型eeggeeGE_G_或E_gg
花色素種類天竺葵色素花青素花翠素
顏色磚紅色紅色藍(lán)色
(2)四倍體金魚(yú)草花顏色的深淺是由I、i這對(duì)等位基因決定的,且基因型中I基因越多,花色越淺.
①I基因?qū)ㄉ男纬捎?div id="5uwe57l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的作用.
②已知基因型為IIii的植株能產(chǎn)生II、Ii和ii三種配子,比值為1:4:1,請(qǐng)問(wèn)基因型為IIii的植株自交,子代中有
 
種表現(xiàn)型,其中基因型與親本相同的植株占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記,則在其參與形成多肽時(shí),脫去的水中一定含有18O
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在圖中左裝置的紅色液滴向左移,右裝置的紅色液滴不移動(dòng),判斷此時(shí)酵母菌呼吸作用的類型( 。
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
C、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
D、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案