【題目】下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是

A. 若某一種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%

B. 若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高

C. 若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高

D. 若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高

【答案】B

【解析】

A 項(xiàng)中的年出率為20÷100=20%。由于該動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，所以當(dāng)雌雄比例為1：1時(shí)，出生率最高。當(dāng)動(dòng)物的性成熟推遲時(shí)，出生率會(huì)變低。對(duì)于三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，增長(zhǎng)型的出生率最高，穩(wěn)定型次之，衰退型最低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大．水稻的紫葉鞘對(duì)綠葉鞘完全顯性，受一對(duì)等位基因控制（設(shè)為A和a）．現(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個(gè)純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植．
（1）若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子，需對(duì)母本植株進(jìn)行（操作）并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離．種子成熟后收獲（填“甲”或“乙”）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種，若某次實(shí)驗(yàn)的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是 ．
（2）若間行種植后自然生長(zhǎng)，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長(zhǎng)出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型．其中性狀幼苗是乙的自交后代，請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷．
（3）由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交，獲得雜種植株．你的方案是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物生殖與發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中實(shí)線表示______________數(shù)量的變化，EK段表示________分裂過(guò)程。

(2)圖乙中A細(xì)胞染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象稱為____________，該細(xì)胞中含______個(gè)四分體。

(3)圖乙中____________(填字母)細(xì)胞含同源染色體。

(4)圖乙中C細(xì)胞的名稱為__________________，含______條染色單體。C細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥體細(xì)胞有16條染色體，在有絲分裂中期，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是（）

A. 32 B. 16 C. 8 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線，圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1和圖2分別表示了酶具有的特性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化趨勢(shì)與隨溫度升高，對(duì)酶活性的影響（填“相同”或“不相同”）；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是 ．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性內(nèi)部因素主要是 ． 從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下， ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常選用的細(xì)菌質(zhì)粒往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A. 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐熱性

B. 有利于檢測(cè)目的基因否導(dǎo)入受體細(xì)胞

C. 增加質(zhì)粒分子的相對(duì)分子質(zhì)量

D. 便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，“▲-★-■-●”表示不同的氨基酸，A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，-S-S-是在蛋白質(zhì)加工時(shí)由兩個(gè)-SH脫下2個(gè)H形成的，下列敘述正確的

A. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基

B. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了868

C. 圖中每條肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 少數(shù)RNA具有生物催化作用

B. 真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的

C. mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子

D. RNA一般是單鏈，通過(guò)核孔由細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

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