下列哪一項(xiàng)不是植物生長素的作用（　　）
A、促進(jìn)生長
B、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C、抑制生長
D、促進(jìn)細(xì)胞分裂
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：A、較低濃度的植物生長素能促進(jìn)生長，A正確；
B、植物生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，B正確；
C、較高濃度的植物生長素能抑制生長，C正確；
D、促進(jìn)細(xì)胞分裂是細(xì)胞分裂素的作用，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白，而且這些蛋再孵出的雞仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的蛋．以下說法不正確的是（　�。�
A、這些雞是基因工程的產(chǎn)物
B、這種變異屬于可遺傳的變異
C、這種變異在自然繁育條件下可穩(wěn)定遺傳
D、該種變異屬于定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的抗體
B、淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
C、有人常患流行性感冒是因?yàn)闄C(jī)體經(jīng)常不能產(chǎn)生抗體
D、漿細(xì)胞和T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　�。�
A、高莖豌豆和高莖豌豆雜交，后代全是高莖豌豆
B、白色綿羊和黒色綿羊雜交，后代既有白色綿羊，也有黒色綿羊
C、毛腿雞和毛腿雞雜交，后代既有毛腿雞，也有長腿雞
D、紅眼果蠅和紅眼果蠅雜交，后代既有紅眼果蠅，也有白眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于B淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、一種效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生多種抗體
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都由造血干細(xì)胞分化而成
C、B細(xì)胞能識別自身的MHC分子標(biāo)志
D、每種成熟B細(xì)胞表面存在多種抗原受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、胰蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，能被自身所分解
B、如果某個動物血液中鈣鹽的含量太高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀
C、鎂是合成類胡蘿卜素的原料
D、每一種tRNA只能識別并運(yùn)載一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

眼蟲屬于原生動物（其眼點(diǎn)能感光），如圖所示．對其分析恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、眼蟲的細(xì)胞中，含有八種脫氧核苷酸和五種堿基，細(xì)胞質(zhì)中含有三種RNA
B、眼蟲具有趨光性，以趨向適宜的環(huán)境，其眼點(diǎn)能感受化學(xué)信息
C、眼蟲可以借助鞭毛進(jìn)行運(yùn)動，鞭毛擺動所需的ATP主要來自葉綠體
D、眼蟲在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者，有絲分裂過程可能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有
 
個肽鍵．肽鍵結(jié)構(gòu)式
 
．該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為
 
．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種．
（3）該化合物可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色．
（4）如果上述肽鏈原長度不變，組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，也可改變該肽鏈的性質(zhì)．
（5）有兩種多肽E和F，經(jīng)分析得到如下結(jié)果（單位：個）：
元素或基團(tuán)CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
請你根據(jù)以上結(jié)果分析，這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是：E
 
；F
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了
 
和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．

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