A、軟骨發(fā)育不全 |
B、無腦兒 |
C、青少年型糖尿病 |
D、人體細(xì)胞核型為44+X |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)ATP分子水解可以生成一個(gè)脫氧核苷酸分子和兩個(gè)磷酸分子 |
B、植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP |
C、在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相等 |
D、長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時(shí)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
B、嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂期才能形成染色體 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體 |
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于藻類植物 |
B、都生活在水中 |
C、都有核膜包被的細(xì)胞核 |
D、都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、3、3 |
B、11、5、2 |
C、4、11、2 |
D、5、11、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)例或現(xiàn)象 | 推測(cè)或解釋 | |
A | 森林能保持水土和調(diào)節(jié)氣候 | 森林生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值 |
B | 對(duì)反射弧用藥物X處理后,刺激感受器,效應(yīng)器持續(xù)興奮 | 藥物X可能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解 |
C | 用含甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪會(huì)使蝌蚪在短時(shí)間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙 | 甲狀腺激素可以促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育 |
D | HIV侵入人體后主要破壞T細(xì)胞,艾滋病病人往往死于免疫力低下導(dǎo)致的并發(fā)感染 | T細(xì)胞在免疫中起重要作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、600cm3 |
B、1000cm3 |
C、1200cm3 |
D、1800cm3 |
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