如圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中，一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是對有氧呼吸與無氧呼吸過程的考查．酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，有氧時(shí)，無氧呼吸受抑制．
解答： 解：A、酵母菌在氧濃度較高時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，低氧時(shí)無氧呼吸受抑制，細(xì)胞呼吸作用弱，A正確；
B、無氧時(shí)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸增殖，有氧呼吸釋放的能量多，隨氧氣濃度增加，酵母菌數(shù)量增多，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到飽和時(shí)，氧氣濃度升高，酵母菌數(shù)量不再增加，培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)成了限制酵母菌數(shù)量增長的因素，B正確；
C、酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物，有氧時(shí)無氧呼吸受抑制，隨氧氣濃度增加，無氧呼吸減弱，產(chǎn)生的酒精量減少，直至無氧呼吸完全被抑制，酒精產(chǎn)量為0，C正確；
D、氧氣濃度為0時(shí)，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，也會(huì)有ATP的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是酵母菌的呼吸方式，有氧呼吸、無氧呼吸的過程，有氧時(shí)無氧呼吸的特點(diǎn)，對有氧呼吸與無氧呼吸過程與掌握是解題的基礎(chǔ)，分析選項(xiàng)曲線圖，明確曲線的走勢和成因是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量（%），從中不能得到的信息有（　�。�
元素地殼細(xì)胞
O48.6065.0
Si26.30極少
C0.08718.0
N0.033.0
H0.7610.0
A、地殼與細(xì)胞具有相同元素
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性
C、所有細(xì)胞各種元素所占比例都是相同的
D、細(xì)胞與非生物相比，元素的相對含量大不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括（　�。�
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
B、細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于單基因遺傳的是（　�。�
A、軟骨發(fā)育不全
B、無腦兒
C、青少年型糖尿病
D、人體細(xì)胞核型為44+X

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量的變化結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
CO2釋放量O2吸收量
甲120
乙86
丙1010
A、在甲條件下進(jìn)行產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸
B、在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸
C、在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值
D、在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在研究生物的呼吸作用過程中經(jīng)常要測定呼吸商（RQ=
釋放的二氧化碳體積
消耗的氧的體積
）．測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖．

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離．設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)xmm和ymm．x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少．請回答：
（1）y代表
 
值．
（2）若測得x=200mm，y=30mm，則該發(fā)芽種子的呼吸商是
 
，由這個(gè)數(shù)值分析可以得出合理的結(jié)論是
 
．
（3）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行？為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用
C、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
D、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，分別將靈敏電流計(jì)按圖連接．（甲圖為神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)，甲、乙圖中ab長度相同），據(jù)圖回答下列問題．

（1）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是
 
，在這一電位狀況時(shí)，Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同，其中膜外
 
濃度高于膜內(nèi)．
（2）甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測到靜息位？
 
．
（3）當(dāng)甲圖中的a處受到刺激后，電流計(jì)的指針將發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)？
 
．
（4）如果兩圖ab距離相等，同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激，觀察指針擺動(dòng)，指針反應(yīng)時(shí)間落后的是
 
圖，原因是乙圖中具有
 
結(jié)構(gòu)．
（5）如圖丙是神經(jīng)纖維上某點(diǎn)靜息時(shí)的電位，請畫出它受刺激以后的電位變化．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)將一個(gè)靈敏電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面A、B兩點(diǎn)，若在C處給一強(qiáng)刺激，則電流表讀數(shù)變化為（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案