在DNA測(cè)序工作中，需要將某些限制酶的限制位點(diǎn)在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點(diǎn)，這項(xiàng)工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”．假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及兩者的混合物分別降解一個(gè)4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線(xiàn)性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如甲圖所示，據(jù)此構(gòu)建這兩種限制酶在該DNA分子上的“限制酶圖譜”如乙圖，請(qǐng)判斷相關(guān)的標(biāo)示正確的是（　�。�
A、2.8B、HindⅢ
C、0.3D、BamHⅠ
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：用限制酶HindⅢ單獨(dú)切割DNA，能形成2.8kb和1.2kb兩種長(zhǎng)度的DNA分子；用限制酶BamHⅠ單獨(dú)切割DNA，能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三種長(zhǎng)度的DNA分子；用限制酶HindⅢ，BamHⅠ同時(shí)切割時(shí)，能形成1.8kb、1.0kb、0.9kb和0.3kb四種長(zhǎng)度的DNA分子．
解答： 解：根據(jù)圖甲中限制酶BamHⅠ單獨(dú)切割DNA能形成1.8kb、1.3kb和0.9kb三種長(zhǎng)度的DNA分子，而圖乙中已經(jīng)標(biāo)記了1.0，故相關(guān)的標(biāo)示是1.3-1.0=0.3．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合電泳結(jié)果圖，考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理，做出合理的判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液）．試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被19微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．
（2）科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬干原核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　　）
A、生物都有DNA和染色體
B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C、染色體和染色質(zhì)的著色特性相同
D、細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
B、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破
C、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素示蹤法
D、觀察線(xiàn)粒體利用甲基綠染液將線(xiàn)粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)家制備細(xì)胞膜的操作，正確的是（　�。�
A、科學(xué)家通常選用家雞的紅細(xì)胞進(jìn)行制備細(xì)胞膜
B、選用洋蔥葉表皮細(xì)胞可選用鑷子去除細(xì)胞壁后，進(jìn)行制備細(xì)胞膜
C、制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取
D、在光學(xué)顯微鏡下可以直接觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中a的名稱(chēng)是
 
，a的結(jié)構(gòu)通式為
 
，a有
 
種．
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存
 
的物質(zhì)；其基本組成單位b是
 
，有
 
種．
（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與A反應(yīng)的試劑是
 
，B能被相應(yīng)的試劑染成
 
色．
（4）若A為胰島素，請(qǐng)說(shuō)出參與其“生產(chǎn)流水線(xiàn)”的細(xì)胞器：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)基因工程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、在基因工程操作中，只要在受體細(xì)胞中檢測(cè)到目的基因，就能表達(dá)
B、基因工程操作的必須的工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
C、抗蟲(chóng)棉的目的基因來(lái)自于蘇云金芽胞桿菌
D、抗蟲(chóng)棉的后代中可能有不抗蟲(chóng)的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（單選）不同類(lèi)群的動(dòng)物均有一些獨(dú)有的特征，下列結(jié)構(gòu)中，屬于棘皮動(dòng)物特有的是（　�。�
A、后口B、水管系
C、水溝系D、中胚層來(lái)源的骨骼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為48%n，細(xì)胞呼吸散失的能量為36%n，則（　�。�
A、羊同化的能量為36%n
B、儲(chǔ)存在羊體內(nèi)的能量為16%n
C、由羊流向分解者的能量為48%n
D、由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為10%n

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