16.圖是某種生物細胞有絲分裂各時期圖.請據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出,它表示植物細胞(填動物或植物)有絲分裂的各時期.該生物體細胞染色體數(shù)為6條.與細胞e相比,細胞b的染色體數(shù)目加倍.
(2)圖a中的①表示在一條染色體上的某個結構,此結構叫做著絲點;②的作用是牽引染色體向細胞兩極移動,它的名稱是紡錘絲;
(3)在上述圖中,能肯定有染色單體的是圖a、e(用字母表示)表示的時期,此時每個染色體上含有2個DNA分子.
(4)以下細胞中,具有細胞周期的是②④(多項).
①神經(jīng)細胞 ②根的分生區(qū) ③精子 ④干細胞.

分析 分析題圖:a表示有絲分裂前期;b表示有絲分裂后期,c表示有絲分裂間期,d表示有絲分裂末期,e表示有絲分裂中期,①表示染色體上的著絲點,②表示紡錘體,③表示核膜,④表示細胞板,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中細胞有細胞壁,沒有中心體,表示植物細胞有絲分裂的各時期.該生物體細胞有6條染色體.細胞e處于有絲分裂中期,細胞b處于有絲分裂后期,與細胞e相比,細胞b的染色體數(shù)目加倍.
(2)圖a中的①表示染色體上的著絲點;②表示紡錘絲,可以牽引染色體運動.
(3)肯定有染色單體的是有絲分裂a前期和e中期.此時每個染色體上含有2個DNA分子.
(4)①神經(jīng)細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細胞周期,①錯誤;  
②根的分生區(qū)能進行連續(xù)的有絲分裂,具有細胞周期,②正確;      
③精子已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細胞周期,③錯誤;     
④干細胞能進行連續(xù)的有絲分裂,具有細胞周期,④正確.
故選:②④.
故答案為:
(1)植物   6   加倍    
(2)著絲點   紡錘絲   
(3)a、e   2
(4)②④

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能根據(jù)題中信息準確判斷各細胞所處的時期,再作答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是同一細胞不同分裂時期的圖象,據(jù)圖分析可作出的判斷是( 。
A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B.若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②
C.該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D.該細胞圖①中有同源染色體的配對,并將要形成四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a、B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關,據(jù)表回答問題:
項目基因組合A、B同時存在(A_B_型)A存在、B不存在(A_bb型)B存在、A不存在(aaB_型)A和B都不存在(aabb型)
雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆狀單片狀
雜交組合甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀、玫瑰狀、豌豆狀、單片狀
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀、單片狀
丙:豌豆狀×玫瑰狀→F1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為測交,甲組雜交F1代中四種表現(xiàn)型的比例是1:1:1:1.
(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是核桃狀:豌豆狀=2:1.
(3)基因型為AaBb與Aabb的個體雜交,它們的后代基因型的種類有6種,后代中純合子比例占$\frac{1}{4}$.
(4)讓丙組F1中的雌、雄個體交配,后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆狀冠的雜合子理論上有80只.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖為細胞分裂的某一時期,下列有關敘述正確的是(  )
A.該時期為有絲分裂中期B.此細胞為減數(shù)第二次分裂中期
C.細胞中有四條染色體D.細胞分裂后一定形成兩個精子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用.下列關于免疫的敘述中錯誤的是( 。
A.非特異性免疫對侵入體內(nèi)的多種病原體都有防御作用
B.記憶細胞在受到相應抗原刺激時細胞周期會縮短
C.吞噬細胞既參與非特異性免疫也參與特異性免疫
D.效應T細胞清除體內(nèi)的癌細胞屬于自身免疫疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下面是細胞核中某真核細胞基因進行轉錄過程的部分示意圖,其中相關敘述正確的是(  )
A.該轉錄過程不需要酶參與B.①、②所在的鏈為轉錄的模板鏈
C.③所在的多核苷酸鏈為RNA分子D.②為核糖,③為脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖I所示為科研人員設計的“研究光照強度對某種水草的光合作用的影響”的實驗裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時呈藍色,弱酸性時呈黃色).圖II為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合速率的關系,結果如圖Ⅲ所示.請回答:

(1)圖I實驗經(jīng)過一段時間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,其余試管都有變化.這說明距離熒光燈60cm處的光照強度為該水草的光補償點(植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等).預期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍色.
(2)圖II中白天保衛(wèi)細胞中合成ATP的有細胞溶膠和線粒體、葉綠體.
(3)從圖II中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚,伸縮性較小,外側部分較。畧DII所示箭頭為炎熱夏季中午細胞中水分流動的總方向,這時氣孔部分關閉,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于質壁分離狀態(tài),較短時間內(nèi),保衛(wèi)細胞中三碳化合物的含量變化是減少.
(4)據(jù)圖III分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h小時內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL.影響A點上下移動的外界因素主要是溫度.
(5)已知植物光合作用的最適溫度為25℃,以下影響圖Ⅲ中B點向右移動的因素有ACD.
A.植物缺鎂
B.溫度上升為25℃
C.溫度低于15℃
D.CO2濃度下降
E.CO2濃度提高
(6)若以CO2吸收量為觀測指標,請在圖Ⅳ中畫出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)基因工程的有關知識,回答下列問題:
(1)限制酶是基因工程必需的三種工具之一,它們能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列 特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵,并且斷開.已知8種限制酶識別的核苷酸序列及切割位點如下圖所示:

上述限制酶切割形成的末端,能夠連接的是1、2、3 4、7 5、8.
(2)目前獲取目的基因常用的方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增、用化學方法直接人工合成三種.
(3)基因工程的核心是基因表達載體的構建,在基因表達載體的組成中,標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有母的基因,將含有目的基因的細胞篩選出來(或供重組DNA的鑒定和選擇).
(4)將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉化法,該方法中使用的基因運載體是農(nóng)桿菌Ti質粒;將目的基因導入動物細胞采用最多,也是最為有效的一種方法是顯微注射法.
(5)基因工程的第四步是目的基因的檢測和鑒定,在這個環(huán)節(jié),除了分子檢測外,有時還需要進行個體生物學水平的鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖不能表示的生物學意義是( 。
A.在一定范圍內(nèi),物質易化擴散速率與細胞內(nèi)外該物質濃度差的關系
B.在一定范圍內(nèi),植物光合速率與光照強度的關系
C.質壁分離復原過程中細胞吸水量與時間的關系
D.植物呼吸速率與溫度的關系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案