下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B．染色體組只存在子生殖細胞中

C．染色體組只存在于體細胞中 D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，正確的是（　　）
A．細胞生長：細胞體積增大，物質(zhì)運輸效率加快
B．細胞分化：細胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細胞衰老：細胞內(nèi)水分減少，細胞核體積變小
D．細胞凋亡：相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物細胞呼吸的敘述，正確的是：

A．無氧呼吸不需要02的參與，該過程最終有【H】的積累

B．有氧呼吸產(chǎn)生的【H】在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命科學(xué)史的相關(guān)敘述,不正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球轉(zhuǎn)化實驗證明 S型細菌 DNA使 R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

B．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì), DNA分子能進行復(fù)制

C．恩吉爾曼的實驗證明了植物的光合作用的場所是葉綠體

D．細胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

圖甲表示完整的反射弧結(jié)構(gòu),當(dāng)用一定強度刺激B點后引起 c收縮。圖乙是圖甲中 A結(jié)構(gòu)的放大示意圖 。 據(jù)圖分析正確的是

A．圖甲中的 B表示效應(yīng)器, C表示感受器, A表示突觸

B．興奮在A結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)時,會經(jīng)過電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C．圖乙中結(jié)構(gòu)中①物質(zhì)的釋放是一個主動運輸?shù)倪^程, 會消耗能量

D．結(jié)構(gòu)①中含有的物質(zhì)的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖為 DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下對其相關(guān)敘述錯誤的是

A．DNA分子的多樣性與其中堿基對的排列序列有關(guān)

B．④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸

C．⑤表示的化學(xué)鍵是氫鍵,可被解旋酶催化斷開

D．⑦是磷酸二酯鍵,復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

對下列細胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是

A．a(chǎn) b c d細胞可出現(xiàn)于同一器官中

B．a(chǎn) b細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同

C．bc細胞四分體數(shù)均為二

D．c d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蒸餾水（清水）、生理鹽水和酒精是生物實驗中常用的三種試劑，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．“體驗制備細胞膜的方法”實驗中，蒸餾水的作用是使紅細胞吸水膨脹并最終脹破

B．“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中，采取的小動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，也可以放入試管中

C．“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，可以用生理鹽水洗去表面的蘇丹Ⅲ染液浮色

D．“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，使用清水漂洗，防止解離過度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．條件X為有氧條件B．物質(zhì)a只在線粒體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生
C．物質(zhì)c為乳酸D．現(xiàn)象Z為出現(xiàn)灰綠色

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