下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是：

A．無氧呼吸不需要02的參與，該過程最終有【H】的積累

B．有氧呼吸產(chǎn)生的【H】在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖若 O 表示某精子，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．A 細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組和兩個(gè)四分體
B．C 細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組和兩對(duì)同源染色體
C．D 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組和四條姐妹染色單體
D．圖中 B 細(xì)胞不屬于該精子形成的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP羧化酶能催化C02+C5→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C3與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是：

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

C．測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是：

A．a(chǎn)過程表示細(xì)胞增殖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B．b過程表示細(xì)胞分化，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C．c過程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)

D．d過程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是：

A．細(xì)胞膜的基本支架是A和B

B．如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入

細(xì)胞膜的方式依次是①和②

C．若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，②將會(huì)受到較大影響。

D．與①方式相比③方式的主要特點(diǎn)是需要借助B，該物質(zhì)是在高爾基體上合成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：

①細(xì)胞膜②線粒體③核糖體④中心體⑤高爾基體⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦液泡⑧葉綠體⑨溶酶體

A．①②⑤⑥⑦⑧⑨

B．①②⑤⑥⑨

C．①②③④⑤⑥

D．③④⑤⑥⑨

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

“霧霾”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)人體健康產(chǎn)生了一定的影響。“低碳、減排”社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式,下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、 B（B1, B2、 B3）、 C共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_ 。

（2）在碳循環(huán)過程中,碳元素主要通過①_ 途徑進(jìn)入生物群落， ②為生物的 作用 。

（3）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為100kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量為 kJ。

（4 ） 生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物為消費(fèi)者提供了食物、 為人類提供了藥材等, 這些體現(xiàn)了生物多樣性的

價(jià)值,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A．染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B．染色體組只存在子生殖細(xì)胞中

C．染色體組只存在于體細(xì)胞中 D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3．將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是（　　）
A．A→B，葉肉細(xì)胞吸收CO2速率增加B．A→B，暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加
C．B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率D．B→C，RuBP羧化酶量限制了光合速率

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