分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中①是細胞膜、②是細胞核、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是核糖體、⑤是線粒體、⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)、⑦是液泡.
圖乙表示氧氣濃度和呼吸作用方式的關(guān)系,在無氧呼吸過程中,不吸收氧氣只釋放二氧化碳,而有氧呼吸過程中吸收的氧氣和釋放的二氧化碳量相等.因此可以通過二氧化碳和氧氣量的比值看出兩種呼吸作用方式的強弱,并且無氧呼吸釋放的能量少.
解答 解:(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,圖甲細胞不含葉綠體,只能通過細胞呼吸產(chǎn)生ATP,發(fā)生的場所是⑤線粒體和⑥細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)葡萄糖為小分子,進入酵母菌細胞的方式是主動運輸.在沒有葡萄糖的情況下,酵母菌會分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶,將蔗糖分解成單糖 (葡萄糖與果糖)以便吸收利用,蔗糖轉(zhuǎn)化酶屬于分泌蛋白,高爾基體對細胞中分泌蛋白進行加工和分泌.
(3)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量相等時,CO2的釋放量為3:1,而有氧呼吸吸收的氧氣量:二氧化碳釋放量=1:1,因此二氧化碳總釋放量:氧氣的吸收量=4:3,對應(yīng)圖中氧氣濃度b.圖中曲線看出,三種氧氣濃度的通氣量對葡萄糖的利用量影響不大,但是ATP得生成量明顯不同,在氧氣供應(yīng)量為6L/h時ATP的生成速率最快.
故答案為:
(1)A-P~P~P ⑤⑥
(2)主動運輸 單糖 (葡萄糖與果糖) 高爾基體
(3)b 基本相等 6 L/h
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了ATP的結(jié)構(gòu)簡式和產(chǎn)生場所、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、以及有氧呼吸和無氧呼吸的氣體的吸收量和釋放量之間的關(guān)系等知識,考生要能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式,根據(jù)二氧化碳總釋放量和氧氣的吸收量的比值判斷呼吸作用的強弱.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列性狀中屬于相對性狀的是( )
A.人的身高和體重 B.貓的白毛和藍眼
C.兔的長毛和短毛 D.棉花的細絨與長絨
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的組成物質(zhì) | B. | 酶的主要成分 | ||
C. | 參與細胞間的識別 | D. | 能量的主要來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子進入根毛細胞 | B. | K+進入小腸絨毛上皮細胞 | ||
C. | 氧氣進入肺泡細胞 | D. | 性激素進入毛細血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽汁 | B. | 消化液 | C. | 組織液 | D. | 血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在AB段表示吸氣過程,肋骨間收縮 | |
B. | 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小 | |
C. | 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 | |
D. | 在B點C點,外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓 |
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