下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中 B．基因突變都是有害的

C．只有真核細(xì)胞的基因才會突變 D．等位基因往往同時突變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為___________遺傳��；乙病的遺傳方式為___________遺傳�。�

A．常染色體顯性 B．常染色體隱性

C．伴X染色體顯性 D．伴X染色體隱性

（2）Ⅱ-2的基因型為___________，Ⅲ-1的基因型為___________。

（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為 ___________。

（4）若基因檢測表明Ⅰ-1也無致病基因，則Ⅱ-2患乙病的原因最可能是___________。

（5）若Ⅱ-2的一個精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，則另三個精子的基因型分別為___________、___________ 、___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體對性狀控制過程示意圖，據(jù)圖分析可得出

A．過程①、②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行

B．食物中缺乏酪氨酸會使皮膚變白

C．M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中

D．老年人細(xì)胞中不含有M2

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．觀察處于不同分裂時期的細(xì)胞，處于分裂期的細(xì)胞是最多的

B．換用高倍鏡觀察后，如物像不清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和細(xì)胞核

D．觀察一個中期的細(xì)胞，是不可能看到它向后期的變化過程，只能在視野中另找后期細(xì)胞進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用卡片構(gòu)建DNA平面結(jié)構(gòu)模型，所提供的卡片類型和數(shù)量如下表所示，以下說法正確的是（ ）

A．最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸，5個脫氧核苷酸對

B．構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵

C．DNA中每個脫氧核糖均與1分子磷酸相連

D．最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)元素與化合物的敘述正確的是 （ ）

A．組成生物大分子的單體沒有物種特異性，而單體構(gòu)成的多聚體中有部分有物種特異性

B．與糖類相比，脂肪的氧元素比例高

C．在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

D．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（ ）

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1－C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1－C6，凹穴

中滴加等量相應(yīng)的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置，37℃保溫30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈（一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍），結(jié)果如下表所示，對該實驗分析正確的是（ ）

編號

所加溶液

實驗現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A．C 2、C 3、C 6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性

B．C1和C 2、C 3、C 6為對照組，C 4、C5為實驗組

C．該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高

D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗，實驗結(jié)果與C5相同

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