下列各選項(xiàng)的“○”中所代表的物質(zhì)，基本組成單位相同的一組是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),DNA分子的基本單位,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．DNA和RNA相比，DNA特有脫氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有核糖和尿嘧啶．
解答： 解：A、ATP中的“○”中表示腺苷，堿基中含有U，代表RNA的一條鏈，則“○”中表示腺嘌呤核糖核苷酸，故A錯(cuò)誤；
B、“○”中分別表示腺苷、腺嘌呤脫氧核苷酸，故B錯(cuò)誤；
C、ATP中“○”中包括腺苷和磷酸基團(tuán)，表示腺嘌呤核糖核苷酸，堿基中含有U，代表RNA的一條鏈，則“○”中表示腺嘌呤核糖核苷酸，故C正確；
D、上面一條鏈中含有T，代表DNA的一條鏈，則“○”中表示腺嘌呤脫氧核苷酸，下面表示腺嘌呤核糖核苷酸，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP、DNA和RNA基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之外的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性是動(dòng)植物細(xì)胞完成多種生理功能的結(jié)構(gòu)，下列哪項(xiàng)與它無關(guān)（　�。�
A、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，有關(guān)此圖的下列說法正確的是（　�。�
①該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是次級(jí)卵母細(xì)胞或是極體
②該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體
③該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組．
④該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為常染色體．
A、①②B、④C、①D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是（　　）
A、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針，則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針
B、為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng) 再換用高倍鏡觀察
C、用顯微鏡的凹面鏡反光，可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩個(gè)興趣小組運(yùn)用下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）甲組探究的問題是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為二）如何設(shè)計(jì)
 
．
②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動(dòng)，則證明了
 
，相關(guān)的反應(yīng)式
 
．
③如果種了消耗的O2為6mol/L，釋放的CO2，為9mol/L，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍．
（2）乙組利用該裝置測(cè)定光合作用速率，萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液（假設(shè)該裝置編號(hào)為三），緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)CO2的量，使共濃度保持在0.03%，裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得，在不同強(qiáng)度光照條件下，測(cè)得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示（表中氣體體積的單位是μL/cm3?小球藻?min“+”表示增加“-”表示減少．光強(qiáng)度單位為千勒克司）
光強(qiáng)度 0 5 10 20 30 40
氣體體積 -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7
請(qǐng)回答：
①光強(qiáng)度為0時(shí)，裝置內(nèi)減少的氣體是
 
，減少的原因是
 
．
②光強(qiáng)度增加時(shí)，裝置內(nèi)增加的氣體是
 
，增加的原因是
 

③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對(duì)照，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正，那么對(duì)照組裝置內(nèi)應(yīng)放置
 
．
A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，則a為核糖
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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