A. | 膜外b→a;膜內(nèi) a→b | B. | 膜外b→a;膜內(nèi)b→a | ||
C. | 膜外a→b;膜內(nèi)a→b | D. | 膜外a→b;膜內(nèi)b→a |
分析 靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.據(jù)此答題.
解答 解:在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,興奮首先傳到a點,此時a點變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,而b點還是外正內(nèi)負(fù),所以膜外電流方向b→a,膜內(nèi)電流方向a→b.
故選:A.
點評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,能結(jié)合圖解作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 | |
B. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
C. | 分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期 | |
B. | 所觀察的細(xì)胞將發(fā)生同源染色體的分離 | |
C. | 所形成的兩個子細(xì)胞的染色體數(shù)目相同 | |
D. | 卵巢中的同樣細(xì)胞分裂可形成一個卵細(xì)胞和一個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型菌和R型菌 | |
B. | 曲線A-B段下降的原因是R型菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅 | |
C. | 曲線B-C上升與S型菌使小鼠的發(fā)病后免疫能力降低有關(guān) | |
D. | S型菌由O開始增多是由于R型菌基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ①和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2m,DNA數(shù)目為4n | |
B. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2m,DNA數(shù)目為2n | |
C. | 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞②中 | |
D. | 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 女孩,男孩 | D. | 男孩,女孩 |
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