2009年10月7日瑞典皇家科學(xué)院宣布,美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼?拉馬克里希南、托馬斯?施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)?約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),以表彰其在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中所做出的巨大貢獻(xiàn).下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A、血紅蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B、核糖體是一種富含磷脂的細(xì)胞器
C、核糖體的合成與細(xì)胞器中的核仁有關(guān)
D、核糖體是一種產(chǎn)水的細(xì)胞器
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì),叫做分泌蛋白.
2、核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
3、核仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).
解答: 解:A、血紅蛋白是由游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,A錯(cuò)誤;
B、磷脂用于構(gòu)成生物膜,而核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、核仁與核糖體的形成有關(guān),但核仁不屬于細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、核糖體中進(jìn)行脫水縮合形成多肽,則能產(chǎn)生水,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查核糖體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

成熟的植物細(xì)胞可以發(fā)生“質(zhì)壁分離”,有關(guān)說法正確的是(  )
A、“質(zhì)壁分離”所指的“質(zhì)”是細(xì)胞質(zhì)
B、“質(zhì)壁分離”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
C、發(fā)生“質(zhì)壁分離”時(shí)液泡的水分只出不進(jìn)
D、根據(jù)這種現(xiàn)象可以判斷細(xì)胞的生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏(  )
A、生長(zhǎng)激素B、甲狀腺激素
C、腎上腺素D、促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖.b-c段細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是( 。
A、nB、2nC、3nD、4n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的( 。
A、磷脂的含量
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、糖的種類
D、水的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、在電鏡下可以清晰地看到細(xì)胞膜呈亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu)
B、線粒體的脂質(zhì)單分子層的面積大約是線粒體表面積的4倍
C、人的成熟紅細(xì)胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細(xì)胞膜
D、溶酶體膜不被其內(nèi)的水解酶分解是因?yàn)槠洳缓鞍踪|(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在研究酶特性的實(shí)驗(yàn)中,以體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液為底物的一組實(shí)驗(yàn)記錄如表所示:
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
常溫下自然分解氣泡少而小
常溫下加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的氯化鐵溶液氣泡稍多而小
常溫下加入2滴鮮肝研磨液氣泡極多而大
加入2滴煮沸后冷卻的鮮肝研磨液氣泡少而小
據(jù)表分析,不能得出的結(jié)論是( 。
A、從催化反應(yīng)條件看,酶的作用條件溫和
B、從催化反應(yīng)物種類看,酶具有專一性
C、從催化反應(yīng)效率看,酶具有高效性
D、從實(shí)驗(yàn)變量看,肝臟研磨液屬于自變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是:通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因
B、實(shí)驗(yàn)記錄測(cè)量的結(jié)果是每一塊瓊脂小塊上NaOH擴(kuò)散的深度
C、通過模擬實(shí)驗(yàn)可看出,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
D、實(shí)驗(yàn)所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖中的描述正確的是( 。 
A、①所示的過程需要消耗ATP,A表示葡萄糖
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),①②過程均需載體協(xié)助
C、大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、K+進(jìn)入組織細(xì)胞與過程②有關(guān)

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