Question

兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散．然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種細(xì)胞才能結(jié)合，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）

• A、細(xì)胞的接觸抑制
• B、細(xì)胞識(shí)別
• C、細(xì)胞免疫
• D、細(xì)胞融合

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能

專題：

分析：1、細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．
2、將多細(xì)胞生物的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，分散貼壁生長的細(xì)胞一旦相互匯合接觸，即停止移動(dòng)和生長的現(xiàn)象．

解答： 解：A、該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有體現(xiàn)接觸抑制，A錯(cuò)誤；
B、由題意可知，兩種不同種屬的海綿的細(xì)胞混合培養(yǎng)，只有同種的細(xì)胞才能聚合在一起，是否屬于同一個(gè)屬是由海綿細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別的，與識(shí)別作用直接有關(guān)的是糖蛋白，B正確；
C、該過程沒有細(xì)胞免疫的參與，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)只有同種細(xì)胞才能結(jié)合，不是強(qiáng)調(diào)細(xì)胞融合，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．