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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞分裂間期,復(fù)制時(shí)遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A與T配對(duì),G與C配對(duì) |
B、DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子 |
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開始與原來(lái)DNA的一條鏈為模板復(fù)制新的DNA |
D、單個(gè)脫氧核苷酸在RNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的接觸抑制 | B、細(xì)胞識(shí)別 |
C、細(xì)胞免疫 | D、細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 9.33 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸,可被蛋白質(zhì)酶分解 |
B、赤霉素可以促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素分解 |
C、赤霉素與生長(zhǎng)素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有拮抗作用 |
D、合成生長(zhǎng)素的原料色氨酸是由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得 |
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