糖酵解指葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)降解成丙酮酸的過程，過程如右圖，下列說法錯誤的是

A.細胞內(nèi)的糖酵解過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

B.糖酵解過程既有ATP的產(chǎn)生也有ATP的消耗

C.糖酵解過程中產(chǎn)生了還原型輔酶II

D.該過程釋放的能量大部分以熱能散失去

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（　�。�
A．葡萄糖B．核苷酸C．氨基酸D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。

（1）冷水刺激引起實驗大鼠皮膚______________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放______________，引起皮膚血管_____________，減少皮膚散熱量；同時引起_________________（填激素名稱）分泌增加，細胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________________分泌增加，該激素促進_____________分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激。

（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對H + 緩沖作用減弱，會使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。

（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體________________（填“特異性“或”非特異性"）免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在S型曲線中,種群增長速度（即單位時間的增長量）可表示為 （ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面左圖表示靶細胞與激素結(jié)合示意圖，右圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。

根據(jù)左圖回答下列問題：

(1)若激素分子為促甲狀腺激素，則靶細胞是___________________，改圖示過程能說明激素調(diào)節(jié)的哪些特點___________________。

（2）若靶細胞是胰島A細胞，則饑餓時，血液流經(jīng)靶細胞后血糖濃度會______________（升高、降低）。

根據(jù)上圖回答下列問題:

（3）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的___________________。

（4）糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與________________（填激素名稱）的作用相似。

(5)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。可見,糖皮質(zhì)激素的分泌同時存在_____________和_____________兩種調(diào)節(jié)機制。

(6)機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結(jié)果如圖．請回答問題．

（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是 ，取樣的關(guān)鍵是要做到 。

（2）這個溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2·a）的有機殘屑來不及被各種分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 （填“大于”、“等于”或“小于”）輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為 %（保留小數(shù)點后2位）。據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中， 的呼吸作用是能量流動的主要渠道．

（4）太陽能的不斷輸入是推動該生態(tài)系統(tǒng) 多項功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)．

（5）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢)，以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是

A．若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉含量，b為可溶性糖含量

B．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

C．若x表示細胞大小，y表示相對值，則a為細胞膜相對表面積，b為物質(zhì)運輸相對效率

D．若x表示洋蔥表皮細胞置于0．3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)的體積

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是

A.圖甲中，細胞的同源染色體之間可能發(fā)生了基因重組

B.圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同

C.圖丙中，染色體的復(fù)制正在進行，著絲點尚未分裂

D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)突觸對下一級神經(jīng)元活動的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，以下是這兩種突出作用的示意圖，請分析回答：

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其它酶系所破壞．
（2）如圖所示：興奮性突觸中，某種遞質(zhì)與受體結(jié)合會引起大量Na+內(nèi)流，后模電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，產(chǎn)生興奮；興奮傳遞過程中，突觸后膜發(fā)生化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換．
（3）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑（抑制劑或激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．

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