水深(m) | 1 | 2 | 3 | 4 |
白瓶中O2濃度(g/m2) | +3 | +1.5 | 0 | -1 |
黑瓶中O2濃度(g/m2) | -1.5 | -1.5 | -1.5 | -1.5 |
A. | 水深1m處白瓶中水生植物24小時制造的氧氣為4.5g/m2 | |
B. | 水深2m處黑瓶中水生植物不能進行水的光解,但能進行暗反應 | |
C. | 水深3m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體 | |
D. | 水深4m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進行光合作用 |
分析 白瓶是透光瓶,里面可進行光合作用和呼吸作用.黑瓶是不透光瓶,只能進行呼吸作用.在相同條件下培養(yǎng)一定時間,黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量1.5g/m2,瓶中氧氣的量是真光合作用的產(chǎn)氧量與呼吸作用的差量,真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量.
解答 解:A、在水深1m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3+1.5=4.5g/m2,A正確;
B、在水深2m處白瓶中水生植物光光合作用的光反應與暗反應都能夠正常進行,B錯誤;
C、在水深3m處白瓶中水生植物光合速率為:0+1.5=1.5g/m2,進行光合作用和呼吸作用,所以產(chǎn)生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體,C正確;
D、在水深4m處白瓶中植物光合速率為:-1+1.5=0.5g/m2,進行光合作用,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的表格或曲線圖的分析往往是考生的弱項,并且具有一定的綜合性,對考生的分析表格和理解能力要求較高.在分析表格時,表中黑瓶溶氧量的減少表示呼吸作用強度,而白瓶溶氧量的變化表示凈光合作用量.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少,有利于精子運動 | |
B. | 心肌細胞內(nèi)有大量的線粒體,為心肌不停收縮舒張?zhí)峁┠芰?/td> | |
C. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 | |
D. | 哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是生物體內(nèi)高效而微量的有機物 | |
B. | 都是有機分子 | |
C. | 都是信息分子 | |
D. | 均由核糖體合成后運送到特定部位起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示實驗所用噬菌體含有35S標記的蛋白質(zhì)外殼 | |
B. | 第二步培養(yǎng)時間過長會使沉淀中放射性增強 | |
C. | 圖示實驗結果可證明噬菌體的DNA進入細菌 | |
D. | 少量噬菌體未侵入細菌會導致上清液中的放射性強于沉淀物中的放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表不能測出電位差 | |
B. | 神經(jīng)纖維受刺激時,興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同 | |
C. | 從神經(jīng)纖維受刺激到恢復靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位 | |
D. | 受刺激后膜外Na+大量流入膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8條 | B. | 16條 | C. | 4對 | D. | 16對 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省臺州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在水稻中有芒(A)對無芒(a)為顯性,抗病(B)對不抗。╞)為顯性.有兩種不同的水稻,一個品種無芒、不抗病,另一個品種有芒、抗病,這兩對性狀獨立遺傳.
雜交育種法培育出能穩(wěn)定遺傳的無芒抗銹病的水稻的步驟是:
無芒、不抗病╳有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型.
(1)過程a叫 ,過程b叫 .
(2)F1基因型是 ,表現(xiàn)型是 ,無芒、抗銹病中所需基因型是 ,整個育種過程至少需要 年時間.
(3)寫出過程a,即無芒、不抗病和有芒、抗病產(chǎn)生F1的遺傳系譜圖. .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個血友病遺傳系譜圖,從如圖可以看出患者7的致病基因來自( )
A.1 B.4 C.1和3 D.1和4
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