Question

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請分析回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，鷹占有的營養(yǎng)級是第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)中，鼠和食草昆蟲的關系是競爭．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%，第一營養(yǎng)級的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是0.01a．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的生物成分是分解者．
（5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，應從系統(tǒng)中生產(chǎn)者開始．能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．逐級遞減的原因是每個營養(yǎng)級的能量都有一部分通過自身呼吸作用消耗，還有一部分被分解者利用，不能全部流入下一營養(yǎng)級．寫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊含的食物鏈樹→蟬→螳螂→黃雀．

Answer 1

分析 1、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者．生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，植食性動物是第二營養(yǎng)級，初級消費者，以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級，次級消費者，以此類推．生態(tài)系統(tǒng)中的生物間的關系主要有競爭、捕食、寄生于互利共生．
2、據(jù)圖分析：圖中共有4條食物鏈，分別是：植物→鼠→鷹，植物→鼠→蛇→鷹，植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹，植物→食草昆蟲→蛙→蛇→鷹．

解答 解：（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，分別是：植物→鼠→鷹，植物→鼠→蛇→鷹，植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹，植物→食草昆蟲→蛙→蛇→鷹．鷹占有的營養(yǎng)級是第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)中，鼠和食草昆蟲都以植物為食，故鼠和食草昆蟲的關系是競爭．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動效率平均為10%，第一營養(yǎng)級的同化能量為a，則鷹最終獲得的最大能量值是a×10%×10%×100%=0.01a．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，因此生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中未體現(xiàn)的生物成分是分解者．
（5）若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，應從系統(tǒng)中生產(chǎn)者開始．能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．逐級遞減的原因是每個營養(yǎng)級的能量都有一部分通過自身呼吸作用消耗，還有一部分被分解者利用，不能全部流入下一營養(yǎng)級．“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊含的食物鏈為：樹→蟬→螳螂→黃雀．
故答案為：
（1）4       第三、第四、第五
（2）競爭
（3）0.01a
（4）分解者
（5）生產(chǎn)者        單向流動       每個營養(yǎng)級的能量都有一部分通過自身呼吸作用消耗，還有一部分被分解者利用，不能全部流入下一營養(yǎng)級     樹→蟬→螳螂→黃雀

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和種間關系，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．