A、a過程表示細(xì)胞增殖過程,產(chǎn)生的細(xì)胞仍然是干細(xì)胞 |
B、a、b、c發(fā)生在人和動物的整個生命過程中 |
C、通過b、c途徑產(chǎn)生的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
D、通過b、c途徑產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)mRNA種類不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 |
B、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同 |
C、電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn) |
D、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提供能量 |
B、提供營養(yǎng) |
C、維持血糖代謝平衡 |
D、維持水和無機(jī)鹽代謝平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán) |
B、生物群落中的碳元素主要是依靠綠色植物的光合作用固定的 |
C、溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的 |
D、當(dāng)光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時,大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的 |
B、抗體一般可以直接殺死入侵的病毒 |
C、在抗原的刺激下,B淋巴細(xì)胞增殖分化,可產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
D、同種抗原再次侵入機(jī)體,記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可產(chǎn)生大量的B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、深紫色 | B、淺紫色 |
C、紫色(不變) | D、白色 |
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