A. | 酗酒可通過呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變藍(lán)來檢測 | |
B. | 肌無力患者的Mfn1蛋白可能較少 | |
C. | 線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體 |
分析 線粒體是有氧呼吸的主要場所,進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段,是能量的動(dòng)力車間,細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量有90%以上來自線粒體;線粒體和葉綠體含有少量RNA、DNA、核糖體,是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器;酒精能與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精.
解答 解:A、酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,A錯(cuò)誤;
B、肌無力患者的能量供應(yīng)不足,可能的原因是Mfn1蛋白少,線粒體線粒體無法融合、再生及自我修復(fù),有氧呼吸能力下降,B正確;
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,因此線粒體白Mfn1的合成離不開核糖體的作用,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,二氧化碳只能來自有氧呼吸,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞可通過不同的細(xì)胞分裂方式形成淋巴細(xì)胞 | |
B. | 與早期囊胚細(xì)胞相比,造血干細(xì)胞的分化程度更低 | |
C. | 由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程屬于癌變 | |
D. | 從免疫學(xué)角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點(diǎn)是基本無排斥反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行檢測 | |
B. | 在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑并加熱,產(chǎn)生大量氣泡 | |
C. | 黑藻葉片經(jīng)酒精脫色處理后,可用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | B. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是個(gè)體基因頻率的改變 | ||
C. | 共同進(jìn)化產(chǎn)生生物的多樣性 | D. | 隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H鏈和L鏈通過氫鍵連接,堿基序列相同 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基 | |
C. | 動(dòng)物線粒體DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制 | |
D. | D環(huán)復(fù)制過程中,H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、3、2 | B. | 1、2、1 | C. | 1、3、2 | D. | 3、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制過程中,DNA 聚合酶催化①②所示化學(xué)鍵的形成 | |
B. | 復(fù)制過程中解旋酶作用于③所示位置 | |
C. | 若該DNA分子中A為p個(gè),占全部堿基的 $\frac{n}{m}$(m>2n),則復(fù)制2代 需要G的個(gè)數(shù)為3×[$\frac{pm}{2n}$)-p] | |
D. | 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA分子占 $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素對三種器官的作用具有兩重性,促進(jìn)生長和抑制生長的濃度相同 | |
B. | a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 | |
C. | d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制芽的生長 | |
D. | 幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏 |
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