科學(xué)家用含3H 標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表.下列敘述正確的是(  )
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細(xì)胞相連
C、分泌蛋白從核糖體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,再到細(xì)胞膜,穿過3層生物膜
D、靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、據(jù)表格分析,含3H標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)先后順序:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,則蛋白質(zhì)在核糖體合成,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜相連,向外與細(xì)胞膜相連,高爾基體膜要通過出芽內(nèi)才能與質(zhì)網(wǎng)膜發(fā)生轉(zhuǎn)化,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后通過出芽發(fā)生到達(dá)高爾基體進(jìn)一步加工,再以同樣方式到達(dá)細(xì)胞膜,穿過0層生物膜,C錯(cuò)誤;
D、高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,則靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查分泌蛋白形成與分泌相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,有保溫、減壓等作用則②是固醇
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對真核細(xì)胞的正確敘述是( 。
A、由真核細(xì)胞組成了病毒
B、有核膜
C、沒有細(xì)胞器
D、均為無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測
B、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測還原糖時(shí),在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細(xì)胞呼吸,實(shí)驗(yàn)裝置如下.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化.(忽略其他原因引起的容積變化)下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制作真核細(xì)胞模型時(shí),需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),請用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖所示),它們對各種生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。
A、非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境
B、美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境
C、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境
D、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、自然選擇是對種群的有利基因進(jìn)行選擇,且決定了新基因的產(chǎn)生
B、種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

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同步練習(xí)冊答案