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在制作真核細胞模型時,需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結構,請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結構恰當?shù)剡B接起來.
考點:真核細胞的三維結構模型
專題:
分析:1、葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中.扁平的橢球形或球形,雙層膜結構.基粒上有色素,基質和基粒中含有與光合作用有關的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
2、核糖體:無膜的結構,橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質.蛋白質的“裝配機器”
3、液泡:單膜囊泡,成熟的植物有大液泡.功能:貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細胞形態(tài),調節(jié)滲透吸水.
4、細胞核的結構包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方)、核仁和染色質.
5、細胞壁位于植物細胞最外層,有果膠和纖維素組成,對細胞具有支持和保護作用.
解答: 解:液泡是有一層膜結構的,內部含有液體,可以用裝有水的保鮮袋代表;
細胞核內含有核仁,可用水蜜桃核代表;
核糖體體積較小,為圓形,可用大米代表;
用小鞋盒代表細胞壁,符合該結構的特征.
6片夾心餅干包在綠色塑料袋里代表葉綠體
故答案為:
點評:本題考查細胞器的結構.對于此類試題,學生應理解細胞器的結構特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥是一種小型的十字花科植物.單側光可以使擬南芥的根表現(xiàn)出負向光性,如圖1,2分別表示光強和光質對根傾斜角度的影響,回答下列問題:

(1)若除去擬南芥的根管,根表現(xiàn)為垂直生長,待根冠修復后又可以表現(xiàn)出負向光性,這可以說明
 

(2)由圖1可知,在光強為
 
μmol?m-1^?s-1范圍內,對擬南芥根負向光性的影響呈正相關:由圖2可知,在波長為
 
nm范圍內對負向光性誘導最明顯.
(3)使根形成“S”型可以提高觀賞價值,請根據圖中信息提出最佳造型方案:
 

(4)用單側光照射胚芽鞘一段時間,細胞伸長現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部的
 
(填“向光側”或“背光側”)更明顯.取彎曲處做
 
(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應細胞長度,即可在細胞水平上進行驗證,根據觀察到的現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能)說明生長素的作用具有兩重性,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據下列化合物的結構式分析回答:

(1)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成的,這種反應叫做
 
,該化合物叫
 
肽.
(2)圖中⑨名稱是
 
,①名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體某組織的示意圖,請根據圖回答下面的問題.
(1)指出圖中所指部位名稱:
a表示
 
;
b表示為組織間隙的
 
;
c表示在毛細血管內的
 

d表示在淋巴管內的
 

(2)以上b、c、d合稱
 
,它構成了體內細胞生活的液體環(huán)境,故稱
 

(3)人體內的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換,而內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用.
(4)從圖中b進入c的細胞代謝產物是
 

(5)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用含3H 標記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞,下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表.下列敘述正確的是( 。
細胞結構附有核糖體的內質網高爾基體靠近細胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內質網內合成
B、高爾基體膜內向與內質網膜相連,向外與細胞相連
C、分泌蛋白從核糖體到內質網、高爾基體,再到細胞膜,穿過3層生物膜
D、靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察與實驗是生物學學習的兩個重要方面.請回答下列有關生物實驗的問題:
(1)馬鈴薯塊莖中含有大量淀粉.為了檢測馬鈴薯組織提取液中是否含有淀粉,實驗如下:將馬鈴薯加入清水磨成均漿,取2mL注入試管中,再向試管中加入
 
試劑,如果呈藍色,則表明其中含有淀粉;為了確認花生種子中是否含有脂肪,取浸泡過的花生種子用攪拌機打成勻漿后,用
 
染色后呈橘黃色.
(2)在鑒定還原糖時,要用
 
試劑,在鑒定時甲液與乙液的使用方法是
 
,在水浴加熱后會出現(xiàn)
 

(3)有學生用雙縮脲試劑檢驗蛋白質,結果顏色為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,不正確的是( 。
A、酶能降低化學反應的活化能
B、酶的結構發(fā)生變化也不一定失去活性
C、一種酶只能催化一種化學反應
D、酶在4℃左右時空間結構保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物進化相關的描述,正確的是( 。
A、進化時基因頻率總是變化的
B、進化總是由突變引起的
C、變異個體總是適應環(huán)境的
D、進化改變的個體,而不是群體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中簡單表示發(fā)生在消化道中的一項化學反應.圖中y最可能是:(  )
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、麥芽糖酶

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