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13．下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（　　）
A．物種的形成可以不經過地理隔離和生殖隔離
B．生物進化的實質在于有利變異的保存
C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
D．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要

分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、隔離是物種形成的必要條件，所以物種形成肯定要經過生殖隔離，A錯誤；
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，B錯誤；
C、基因突變是不定向的，不能決定生物進化的方向，C錯誤；
D、突變和基因重組產生生物進化的原材料，基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要，D正確．
故選：D．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，能對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是C選項，要求考生明確變異是不定向的，不能決定生物進化的方向．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下哪一項屬于激素調節(jié)的特點（　�。�
A．構成細胞結構B．催化
C．運輸給靶器官、靶細胞D．作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于ATP分子的敘述不正確的是（　�。�
A．遠離A的髙能磷酸鍵易斷裂，也易形成
B．A表示由腺嘌呤和核糖結合而成的腺苷
C．ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
D．T表示胸腺嘧啶，因而ATP結構與核苷酸很相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白等
B．細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體
C．高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新
D．內質網的膜上附著有多種酶，性腺細胞內質網豐富

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關，地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑．尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點．
（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過敏反應的小鼠模型．將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應．誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時另設健康小鼠為對照組．誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計算胸腺指數，結果如圖1．

細胞相對生存活力=$\frac{實驗組活細胞數量}{空白對照組活細胞數量}$×100%
①胸腺是T淋巴細胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)．與A組相比，B組小鼠的胸腺指數明顯升高，原因是發(fā)生了免疫應答（反應）．
②C、D、E組結果與B組比較，說明青蒿素具有抑制免疫作用．當青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松．
（2）在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中，研究人員從健康的實驗小鼠體內分離淋巴結，研磨過濾，收集細胞懸液；體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計細胞數量，計算細胞相對生存活力，結果如圖2．
①本實驗中空白對照組是用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞，空白對照組細胞相對存活力是100%．
②圖2所示實驗結果說明青蒿素和地塞米松對細胞均有毒性；在各濃度下，青蒿素對細胞的毒性均小于地塞米松．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答：

（1）該圖是植物細胞有絲分裂簡圖，判斷依據是有細胞壁而無中心體．
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期的細胞簡圖．
（3）C圖細胞的下一個時期是A圖細胞．
（4）紡錘體形成發(fā)生在B圖細胞．
（5）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是B、C．
（6）A圖中染色體的數目為8，染色單體數為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．中國女科學家屠呦呦率領的科研團隊提取出的青蒿素可以有效地治療瘧疾，獲得2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．在青蒿素被提取之前，奎寧被用來治療瘧疾，其機理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結合，形成復合物．下列不正確的為（　�。�
A．青蒿素為植物細胞的一種代謝產物，可能貯存于液泡中
B．瘧原蟲DNA復制和轉錄的主要場所是細胞核
C．若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過程體現(xiàn)了細胞膜選擇透過性
D．奎寧作用機理可能是抑制瘧原蟲DNA復制、轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生物多樣性的描述正確的是（　�。�
A．生物多樣性保護的有效途徑是就地保護
B．引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響
C．大量排放CO2導致全球變暖和普降酸雨是導致生物多樣性下降的主要原因
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請據圖分析回答：

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是葡萄糖；Ⅰ在動物細胞中是指糖原．
（2）圖中A指P、N元素，Y是脫氧核糖核苷酸，有4種；使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色．
（3）圖中 B一定含有N元素，P的結構通式為．由P形成Ⅳ的化學反應稱為脫水縮合．
（4）圖中Ⅴ是膽固醇．

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