下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量并不多

B．ATP 分子中有2個(gè)以上的高能磷酸鍵

C．生命活動(dòng)所需要的能量主要由ATP直接提供

D．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

 

B

【解析】

試題分析：人體內(nèi)ATP含量不多，但轉(zhuǎn)化速度很快，ATP分解成ADP和Pi，釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，同時(shí)ADP接受呼吸作用釋放的能量，與Pi結(jié)合，重新形成ATP，ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵在一定條件下易水解，也易形成，確保與ADP的快速轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化，是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的，從而保證了生命活動(dòng)對能量的需要，A項(xiàng)正確；ATP結(jié)構(gòu)簡式是A－P～P～P，由一分子腺嘌呤組成的腺苷，與三個(gè)磷酸基構(gòu)成，和腺苷相連的是普通磷酸鍵，磷酸基和磷酸基之間的是高能磷酸鍵，可見ATP 分子中只有2個(gè)高能磷酸鍵，B項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)的紐帶，在活細(xì)胞中ATP與ADP可以互相轉(zhuǎn)化，永不休止，因此ATP是機(jī)體內(nèi)新陳代謝所需能量的直接來源，C項(xiàng)正確；ATP中的能量可以來源于光合作用的光能、呼吸作用釋放的化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能（如螢火蟲的光能）、和化學(xué)能(如暗反應(yīng)中合成的有機(jī)物中的化學(xué)能)，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查ATP在能量代謝中的作用，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移

D．己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，

則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙按箭頭方向表示細(xì)胞周期。下列分析中不正確的是

A.圖甲、圖乙中的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離

B.圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在

C.圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制

D．圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目一定加倍

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米子粒有色子粒對無子粒是顯性。現(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)有色子粒與無色子粒的比例是1：3，對這種雜交現(xiàn)象的推測不正確的是（ ）

A．測交后代的有色子粒的基因型與植株X的相同

B．玉米有、無色子粒的遺傳遵循基因自由組合定律

C．玉米有、無色子粒是由兩對等位基因控制的

D．測交后代的的基因型有三種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖所示生物體部分代謝過程的分析正確的是( )

A.過程②需要的酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中

B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜，屬于生產(chǎn)者

C.②和④過程只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中

D.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的圖形是( )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題。pIJ702是一種常用質(zhì)粒，其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列。

（1）質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠_______鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)。

（2）以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb（1kb=1000對堿基）的SacⅠ/SphⅠ片段，構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度列在表4中。由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有BglⅡ切割位點(diǎn)，并說明判斷依據(jù)

（3）已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長度為2.5kb，若用ClaⅠ和PstⅠ聯(lián)合酶切pZHZ8，則參照表4數(shù)據(jù)可斷定酶切產(chǎn)物中最小片段的長度為_______kb。

（4）不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長狀況如表5所示。若要篩選接納了pIJ702或pZHZ8的鏈霉菌細(xì)胞，所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為_____μg／mL （填寫表格中給定濃度）；含有重組質(zhì)粒pZHZ8的菌落呈______色。

（5）上述目的基因來源于原核生物，其蛋白質(zhì)編碼序列（即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列）經(jīng)測定為1256對堿基，試判斷對這段序列的測定是否存在錯(cuò)誤：_____，并說明依據(jù)_______________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程說法不正確的是

A．蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段，降低鼠單克隆抗體免疫原性

B．蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性等加以改變

C．理論上通過對關(guān)鍵氨基酸的置換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法

D．蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( )

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系

D細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

 

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