碳元素在草、羊、狼等生物之間流動的形式是（　�。�
A、蛋白質(zhì)
B、CO2
C、無機物
D、有機物
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：大氣圈中的碳主要以CO2的形式存在，在生物群落中主要以有機物的形式存在．碳元素在生物群落之間以含碳有機物的形式流動的，在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動的．
解答： 解：大氣圈中的碳主要以CO2的形式存在，生產(chǎn)者可利用大氣中的CO2合成有機物，生產(chǎn)者又可以通過呼吸作用產(chǎn)生CO2重新釋放到大氣圈中．碳元素在生物群落之間以有機物的形式傳遞，所以在草、羊、狼等生物之間流動的形式是有機物．
故選：D．
點評：本題考查物質(zhì)循環(huán)的知識，意在考查考生對所學生物學知識的識記能力和分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（　　）
A、都是細胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、都共同存在于動植物細胞中
D、組成它們的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗操作中，正確的步驟是（　�。�
A、解離→染色→漂洗→制片
B、漂洗→染色→漂洗→制片
C、染色→漂洗→解離→制片
D、解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表．請回答：
 實驗步驟
試管編號		1234
 1% NaCl溶液（mL） 1   
 1% CuSO4溶液（mL）  1  
 1% Na2SO4溶液（mL）   1 
 蒸餾水（mL）    1
 pH6.8緩沖液（mL） 1 1 1 1
 1%淀粉溶液（mL） 1 1 1 1
 唾液淀粉酶溶液（mL） 1 1 1 1
 各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
 取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
 觀察結果 無色 深藍色 淺藍色 淺藍色
（1）實驗中加入緩沖液的作用是
 
．
（2）分析實驗結果可知：對酶活性有影響的離子是
 
，其中對酶活性有抑制作用的離子是
 
，對酶活性有促進作用的離子是
 
．
（3）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次是
 
、
 
、
 
、
 
．根據(jù)上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．操作過程如圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①過程是以原
 
為模板，
 
形成DNA單鏈，再進一步合成DNA雙鏈．
（2）如何使目的基因與質(zhì)粒結合形成重組質(zhì)粒？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物血液中鈣離子含量過低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說明無機鹽離子（　�。�
A、對維持生物體生命活動有重要作用
B、對維持酸堿平衡有重要作用
C、對維持細胞形態(tài)有重要作用
D、是細胞的能量來源之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞學的有關內(nèi)容，錯誤的是（　�。�
A、生物膜上的蛋白質(zhì)參與光能的吸收
B、生物膜上的蛋白質(zhì)參與ATP的合成
C、生物膜上的蛋白質(zhì)參與信息交流和識別
D、生物膜上的蛋白質(zhì)參與物質(zhì)跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度和酸堿度保持不變的狀態(tài)
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來維持
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
D、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關變異和進化的敘述，不正確的是（　　）
A、新物種形成的標志是產(chǎn)生了生殖隔離，進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫
C、具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離
D、生物變異的有利性是相對的，自然選擇決定生物進化的方向

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