10．如圖是細胞核的模式圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．③實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，DNA和RNA均可出入
B．①主要由DNA和蛋白質組成，細菌細胞中也有由①構成的擬核
C．②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D．據(jù)圖可以看出，細胞核是具有雙層膜的細胞器

分析 分析題圖：圖示為細胞核結構模式圖，其中①為染色質；②為核仁，與某種RNA的合成和核糖體的形成有關；③為核孔，是生物大分子進出細胞核的通道；④為核膜，具有雙層膜．

解答 解：A、③實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，RNA和蛋白質可進出，而DNA不能進出，A錯誤；
B、①為染色質，主要由DNA和蛋白質組成，細菌屬于原核細胞，沒有染色質，B錯誤；
C、②與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，蛋白質合成越旺盛，核仁越大，C正確；
D、細胞核是具有雙層膜，但不屬于細胞器，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合細胞核結構模式圖，考查細胞核的結構和功能，要求考生識記細胞核的結構，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記核膜、核仁和核孔的功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．1975年米爾斯坦和柯勒成功地獲得了單克隆抗體．下列細胞中與單克隆抗體的制備直接相關的是（　�。�
A．效應B細胞B．T淋巴細胞C．骨髓瘤細胞D．雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某動物體內細胞分裂的圖象．
（1）圖A細胞處于有絲分裂中期，該細胞中一個染色體組由2條染色體組成，細胞中核DNA含量為8．該細胞分裂后所形成的每個子細胞中，著絲點數(shù)目為4個．
（2）圖中屬于減數(shù)分裂的是B、C，圖B中的1和3或4是一對非同源染色體．
（3）C圖細胞的名稱為初級卵母細胞細胞．該細胞中有8條染色單體，該細胞分裂結束后產(chǎn)生的細胞名稱為次級卵母細胞和（第一）極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某植物在不同溫度下的光合速率和呼吸速率．對右圖的分析中，正確的是（　　）
A．25℃時光合速率最大B．35℃時呼吸速率最大
C．32℃時光合速率等于呼吸速率D．35℃時仍能積累有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物進化的說法，不準確的是（　　）
A．共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
B．種群基因頻率發(fā)生變化并不一定意味著形成新的物種
C．害蟲抗藥性不斷增強是因為農藥對害蟲進行了定向選擇
D．自然選擇導致種群基因頻率定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．把經(jīng)過相同時間饑餓處理后的，同種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內（密封），鐘罩內的燒杯中放有不同物質，如圖所示．探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實驗裝置分別是（　�。�
A．②④；③④B．①③；①④C．①④； ②③D．③④；①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．利用體細胞雜交技術，獲得了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，實驗過程如圖所示．遺憾的是：該雜種植株并非是人們想象中的地上長番茄、地下結馬鈴薯的“超級作物”．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物體細胞雜交技術應用了原生質體融合技術和植物組織格養(yǎng)技術．后者的理論基礎是植物細胞的全能性．
（2）圖中步驟①常用纖維素酶和果膠酶除去植物細胞的細胞壁，以分離出有活力的原生質體．
（3）圖中步驟②過程的細胞兩兩融合時，可出現(xiàn)3種融合細胞．要促進雜種細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有細胞分裂素和生長素兩類激素．
（4）由雜種細胞培育成試管苗，需要經(jīng)過細胞的④脫分化和⑤再分化過程．其中過程⑤必須給予光照．其原因是葉綠體能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育．
（5）分別利用馬鈴薯和番茄的花藥離體培養(yǎng)，得到兩種植物的單倍體植株，然后取這兩種單倍體植株的細胞進行體細胞雜交，再用秋水仙素處理，也可得到可育的“番茄-馬鈴薯”雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況，圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1中，乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是乙和丙，對應圖2中的c（用a、b、c、d表示）點．
（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在Xklx上植物才能生長．對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P右移．
（3）要測得植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗或遮光條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣．另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．
（4）該植物細胞吸收18O2，放射性元素能（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

細胞是生物體結構和功能的基本單位。圖為某細胞亞顯微結構模式圖，其中①～⑥表示相關細胞結構。請分析回答：

(1)從結構上分析，該細胞屬于真核細胞，是因為它具有[③] ________。

(2)所有生物膜都以_______________作為基本骨架，該細胞中不具有膜結構的細胞器名稱是________ 。

(3)將洋蔥葉肉細胞置于質量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生________現(xiàn)象，與該過程有關的細胞器是[ ]_______。

(4) 結構⑥是植物細胞進行________的場所，被喻為“養(yǎng)料制造車間”。

（5）若為動物具有分泌功能的細胞，與其分泌物合成、分泌有關的細胞器有核糖體、[⑤]_________、_________（填名稱）和④。

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