以下說法中屬于“假說-演繹法”中演繹推理過程的是

A．F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3:1

B．生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中

C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，且數(shù)量比為1∶1

D．用雜種子一代高莖豌豆與隱性純合子雜交，后代兩種性狀的數(shù)量比接近1∶1

 

C

【解析】

試題分析：F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3:1屬于提出問題，故A錯誤。生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中屬于假說內(nèi)容，故B錯誤。若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，且數(shù)量比為1∶1是驗證屬于演繹推理，故C正確。用雜種子一代高莖豌豆與隱性純合子雜交，后代兩種性狀的數(shù)量比接近1∶1只是演繹，故D錯誤。

考點：本題考查孟德爾雜交實驗相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：選擇題

若果蠅細胞內(nèi)，染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為16：16： 0時，則該果蠅細胞處于（ ）

A.有絲分裂間期 B.減數(shù)第一次分裂后期

C.有絲分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂后期

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物進行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程， 其中①～③表示有關生理活動。相關說法不正確的是(　　)

A．能量A、B、C分別表示光能、化學能、化學能

B．①②分別表示光合作用和有氧呼吸

C．能量B、C可以直接用于需能的生命活動

D．③過程只在有些植物細胞中才會發(fā)生

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉運過程。下列哪一項敘述是正確的(　　)

A．a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向

B．b表示麗藻細胞吸收K＋的移動方向

C．c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度比海水的碘的濃度高很多

D．海水鹽濃度較高，c可表示海水魚的鰓向外泌鹽

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示光合作用過程，請據(jù)圖回答問題

（1）光合作用過程分為E和F兩個階段，則E為 階段，F(xiàn)發(fā)生在細胞的 中進行。

（2）圖中A的功能是主要吸收 　　　　光和　　　　光。

（3）圖中E階段中生成物質(zhì)B的反應式為 ；F階段中物質(zhì)D為 。

（4）E階段利用的能源是 ；F階段發(fā)生的能量轉換為 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細胞凋亡的是：

A．蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失

B．單性植物中花器官的退化

C．人體紅細胞存活約120天后死亡

D．某人部分腦細胞由于缺氧而死亡

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列項目中，前項為實驗試劑，中項為試劑的作用，后項為實驗結果或?qū)嶒災康�，其中錯誤的一項是：

A．無水乙醇 溶解葉綠體中色素 提取色素

B．SiO2 防止色素分解 研磨時避免色素被破壞

C．醋酸洋紅溶液 染色體著色 觀察染色體

D．斐林試劑 鑒定還原性糖 產(chǎn)生磚紅色沉淀

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管

B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞

D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是( ).

A.雌配子:雄配子=1:1 B.雄配子(A):雌配子(a)=1:1

C.雄配子:雌配子=3:1 D.一般雄配子比雌配子多

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案