下列項(xiàng)目中,前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)為試劑的作用,后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:
A.無水乙醇 溶解葉綠體中色素 提取色素
B.SiO2 防止色素分解 研磨時(shí)避免色素被破壞
C.醋酸洋紅溶液 染色體著色 觀察染色體
D.斐林試劑 鑒定還原性糖 產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:選擇題
—般人對(duì)苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的,對(duì)其無味覺是由b控制的,稱為味盲。有三
對(duì)夫婦,他們子女中味盲的比例各是25%、50%、100%,則這三對(duì)夫婦的基因型最可能是( )
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A.④⑤⑥ B.④②⑤ C.④⑤② D.①②③
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同(見下表),分析相關(guān)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是( )
細(xì)胞種類 | 小腸上皮 細(xì)胞 | 平滑肌細(xì)胞 (分布于內(nèi)臟器官) | 心肌 細(xì)胞 | 神經(jīng) 細(xì)胞 | 白 細(xì)胞 |
壽命 | 1~2d | 很長 | 很長 | 很長 | 5~7d |
能否分裂 | 能 | 能 | 不能 | 絕大多數(shù)不能 | 不能 |
A.壽命長的細(xì)胞一般都能進(jìn)行分裂
B.壽命短的細(xì)胞都不能進(jìn)行分裂
C.細(xì)胞的壽命和分裂能力與它們各自的功能有關(guān)
D.皮膚表皮細(xì)胞的壽命較短,由此表可推出它也具有分裂能力
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法中屬于“假說-演繹法”中演繹推理過程的是
A.F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1
B.生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,且數(shù)量比為1∶1
D.用雜種子一代高莖豌豆與隱性純合子雜交,后代兩種性狀的數(shù)量比接近1∶1
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B.硝化細(xì)菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量減少
D.細(xì)胞的分化使得多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢(shì)相同的同種植株放在透光的不同鐘罩內(nèi),以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的敘述中最準(zhǔn)確的是
A.證明光合作用的速率隨CO2濃度增大而增大
B.證明光合作用的必需條件是CO2
C.證明過多的CO2阻礙光合作用
D.證明NaOH能促進(jìn)光合作用
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。據(jù)圖回答:
(1)上圖A、B、C、D字母中,代表血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液的依次是 。
(2)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是 。經(jīng)過B的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是 。
(3)由上圖可知,②由腸腔到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)被氧化分解的部位,至少需要跨過 層生物膜結(jié)構(gòu);
(4)正常人體內(nèi)的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì),最主要的是_________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
| 基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | ||||||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ |
|
| √ |
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ |
| √ |
| √ |
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ |
|
| √ | √ |
下列有關(guān)說法不正確的是( ).
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D.三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵
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