2．如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某種分泌蛋白合成的示意圖，①②③④表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行；催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶，而②過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B．假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA 上的移動(dòng)方向是b→a
C．在一個(gè)細(xì)胞周期中，①所示過(guò)程只進(jìn)行一次；②過(guò)程可進(jìn)行多次
D．細(xì)胞內(nèi)肽鏈合成終止是因?yàn)閠RNA上出現(xiàn)了終止密碼

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示DNA自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，即在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；③表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解；A、①過(guò)程表示DNA自我復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，催化②過(guò)程轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、由題圖知，b位置肽鏈長(zhǎng)，a位置肽鏈短，因此核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b，B錯(cuò)誤；
C、在一個(gè)細(xì)胞周期中，①所示過(guò)程即DNA分子復(fù)制只進(jìn)行一次；②過(guò)程及轉(zhuǎn)錄可進(jìn)行多次，C正確；
D、胞內(nèi)肽鏈合成終止是因?yàn)閙RNA上出現(xiàn)了終止密碼，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和識(shí)記能力，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
C．共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程
D．共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成，生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容：直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．鳴禽是鳥(niǎo)類(lèi)中最善于鳴叫的一類(lèi)．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過(guò)鳴管和鳴肌來(lái)完成的．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞（反射中樞）．該反射的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴肌．
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥(niǎo)的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥(niǎo)．為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的結(jié)果．
①此實(shí)驗(yàn)以不同日齡、雌性和雄性（不同日齡的雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)）鳥(niǎo)的腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過(guò)計(jì)數(shù)神經(jīng)元的胞體（細(xì)胞核）（結(jié)構(gòu)）來(lái)統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量．
②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時(shí)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長(zhǎng)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)是雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥(niǎo)則減少．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥(niǎo)體中激素有關(guān)，這類(lèi)激素最可能是性激素（雄性激素）．為驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，研究人員做了多組實(shí)驗(yàn)，其中一組是選用雌性幼鳥(niǎo)若干只，平均分成兩組．在對(duì)照組幼鳥(niǎo)皮下植入不含激素的包埋物，實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥(niǎo)皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物．一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組鳥(niǎo)腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量．若實(shí)驗(yàn)組鳥(niǎo)腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對(duì)照組鳥(niǎo)，說(shuō)明上述觀點(diǎn)成立．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括②③⑦（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 ②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑤減小激素測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 ⑥減小動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
⑦提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．MicroRNA（miRNA）是存在于動(dòng)植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過(guò)程．最近美國(guó)加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對(duì)靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程是①②③（填序號(hào)）．
（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程④（填序號(hào)），參與該過(guò)程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．
（3）由miRNA的功能可推測(cè)，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其不能進(jìn)行翻譯過(guò)程；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用．
（4）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子．
（5）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對(duì)其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)（PCR）共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用15N標(biāo)記，然后將該 細(xì)胞置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，以下分析正確的是（　　）
A．如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目有兩種且兩兩相等
B．如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目都相同
C．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目都相同
D．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目有兩種兩兩相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因a要導(dǎo)入馬鈴薯某細(xì)胞中需要限制性核酸內(nèi)切酶，DNA連接酶和運(yùn)載體等工具
B．基因工程中使用的酶都能夠識(shí)別特定的堿基序列
C．導(dǎo)入的對(duì)象可以是馬鈴薯的受精卵也可以是馬鈴薯的體細(xì)胞
D．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D．腎小管重吸收葡萄糖需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A．三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段缺失
B．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)
D．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體數(shù)目個(gè)別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等動(dòng)物體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括（ ）

A．通過(guò)體液運(yùn)輸 B．微量和高效

C．作用于靶細(xì)胞 D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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