（2014•湖北二模）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．細胞中所有酶的合成都受基因控制

B．在最適溫度、pH條件下，酶的催化效率很高，體現(xiàn)了酶的高效性

C．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性

D．影響酶活性的因素有：溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長葛市校級月考）據(jù)報道，一些不法商家生產(chǎn)的所謂100%純牛奶居然與牛沒有關(guān)系，只要用香精、糖和自來水就可以生產(chǎn)出鮮奶，更為駭人聽聞的是一些不法商家利用垃圾堆里的破舊皮具，經(jīng)化學(xué)處理，水解出皮革中原有的蛋白（稱人造蛋白）．請設(shè)計實驗探究人造蛋白是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．

（1）實驗材料：幼齡大白鼠若干、真正的純奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶，發(fā)育狀況測定裝置（可測定一定的發(fā)育狀況指標）等．

（2）實驗步驟：

①選取年齡相當(dāng)、體重相近、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干， ，分別飼養(yǎng)．

②每天分別給A、B、C三組大白鼠飼喂等量的 、 、含人造蛋白的假牛奶．

③在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間．

④用發(fā)育狀況測定裝置測定 ，記錄各組發(fā)育狀況指標，計算各組的平均值，比較分析．

（3）預(yù)測實驗結(jié)果．

①A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常， ，說明人造蛋白比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育．

②A組發(fā)育正常，B、C組發(fā)育均不正常，但B、C兩組發(fā)育狀況指標差異不顯著，說明 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•株洲校級月考）果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因（Aa）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一），現(xiàn)在用6只果蠅進行三組雜交實驗（如表二），分析表格相關(guān)信息回答下列問題：

表一

基因型飼喂條件

AA

Aa

aa

室溫（20℃）

正常翅

正常翅

殘翅

低溫（0℃）

殘翅

殘翅

殘翅

表二

組別

雌性親本

雄性親本

子代飼喂條件

子代表現(xiàn)及數(shù)量

Ⅰ

①殘翅

②殘翅

低溫（0℃）

全部殘翅

Ⅱ

③正常翅

④殘翅

室溫（20℃）

正常翅91 殘翅89

III

⑤殘翅

⑥正常翅

室溫（20℃）

正常翅152 殘翅49

（注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂）

（1）親代雌果蠅中 （填表二中序號）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的．

（2）果蠅翅型的遺傳說明了生物性狀是 共同調(diào)控的．

（3）親代①的基因型可能是 ，為確定其基因型，某生物興趣小組設(shè)計了實驗思路，首先將第I組的子代進行隨機自由交配得F2，然后把F2放在（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．若F2正常翅與殘翅的比例為 ，則果蠅①的基因型為Aa．還可以設(shè)計實驗思路為：用親代①與親本②或④雜交，然后把后代放在 的條件下飼喂，觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．

（4）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江岸區(qū)校級模擬）在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子胚胎期死亡；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．該復(fù)等位基因位于常染色體上，A對a1、a2為顯性，a1對a2為顯性．若一只黃色雄鼠與一只黑色雌鼠交配，其子代的表現(xiàn)型不可能為（ ）

A．只有黃色或灰色

B．只有灰色和黑色

C．只有黃色和灰色

D．只有黃色和黑色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•牡丹江校級期末）研究發(fā)現(xiàn)有些無線粒體的寄生蟲可從其宿主中“偷”ATP，相關(guān)說法正確的是（ ）

A．宿主細胞中含有大量ATP

B．ATP水解不需要酶的催化作用

C．寄生蟲無線粒體不能合成ATP

D．“偷”來的ATP可直接用于生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洛陽月考）如圖表示細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓代表一類有機物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是（ ）

A．①﹣④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B．①﹣④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C．①﹣④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D．①﹣④：染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•浙江校級月考）果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性．為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進行如下實驗．

親本組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及比例

實驗一

長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）

長翅剛毛

實驗二

長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）

長翅剛毛

（1）若只根據(jù)實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于 染色體上；等位基因B、b可能位于 染色體上，也可能位于 染色體上．（填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”）

（2）實驗二中親本的基因型為 ；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體（子）所占比例為 ．

（3）另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系．兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型﹣﹣黑體．它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示．為探究這兩個品系的基因組成，請完成實驗設(shè)計及結(jié)果預(yù)測．（注：不考慮交叉互換）

①用 為親本進行雜交，如果F1表現(xiàn)型為 ，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；

②如果F2表現(xiàn)型及比例為 ，則兩品系的基因組成如圖乙所示；

③如果F2表現(xiàn)型及比例為 ，則兩品系的基因組成如圖丙所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示．請分析回答問題：
KH PO4Na2HPO4MgSO•7HO4葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
（1）此培養(yǎng)基從功能看屬于選擇培養(yǎng)基，根據(jù)是以尿素為唯一氮源．
（2）在此培養(yǎng)基中生存的細菌一定能分泌脲酶，與該酶合成和分泌有關(guān)的細胞器有B．
A．高爾基體      B．核糖體      C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      D．線粒體
（3）分離分解尿素的細菌采用的是稀釋涂布平板法法，所用的材料儀器藥品有ACD．
A．移液管    B．接種針     C．涂布器      D．培養(yǎng)皿
（4）檢測分解尿素的細菌的方法是用酚紅指示劑指示劑，因為該菌把尿素分解的產(chǎn)物會使PH值升高．
（5）土壤中分解尿素的細菌能促進硝化細菌的繁殖，因為尿素分解的產(chǎn)物是該菌進行化能合成作用的必須的原料之一．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）用顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)圖象在視野的左上方，要將圖象移動到視野中央，需要將裝片向左上方移動．
（2）鑒定成熟果肉細胞內(nèi)存在還原糖所用的試劑是斐林試劑．
（3）防止葉綠體中色素被破壞的化學(xué)藥品是CaCO3．
（4）制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的流程為：解離→漂洗→染色→制片．
（5）用低溫或秋水仙素處理植物根尖或種子，可以抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致細胞內(nèi)好染色體數(shù)目加倍．

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同步練習(xí)冊答案