如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞(即纖毛細(xì)胞核黏液腺細(xì)胞)結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，通過(guò)纖毛細(xì)胞的擺動(dòng)，呼吸道可將包裹異物的粘液推向喉部，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A．甲細(xì)胞中僅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)

B．乙細(xì)胞中高爾基體較多，它能消化黏液內(nèi)的異物

C．同一個(gè)體兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)mRNA不同

D．兩種細(xì)胞都會(huì)衰老、脫落，衰老細(xì)胞表現(xiàn)為線粒體數(shù)量較少，體積減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞都含有液泡、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．衣藻、草履蟲和酵母菌都含有核膜和線粒體

C．生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸

D．麥芽糖、蔗糖和半乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


回答下列關(guān)于遺傳密碼破譯的相關(guān)問(wèn)題：

（1）1954年，科學(xué)家對(duì)遺傳密碼進(jìn)行探討，RNA分子中有___________種堿基，構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)分子中約有______________種氨基酸，因此編碼一個(gè)氨基酸至少需要___________個(gè)相鄰的堿基，才能組合出構(gòu)成蛋白質(zhì)全部氨基酸所需的遺傳密碼。

（2）科學(xué)家進(jìn)一步討論遺傳密碼的閱讀方式：重疊或非重疊的方式（閱讀框如下圖）。如果密碼的閱讀方式是非重疊的，一個(gè)堿基的替換最多會(huì)影響______個(gè)氨基酸；如果密碼的閱讀方式是重疊的，一個(gè)堿基的替換最多影響______個(gè)氨基酸。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)在鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，這說(shuō)明密碼的閱讀方式是________________.

（3）1961年，克里克和其同事用噬菌體做實(shí)驗(yàn)，如果DNA分子缺失或插入一個(gè)、二個(gè)、四個(gè)堿基，所得到的重組體都是嚴(yán)重缺陷的，不能感染大腸桿菌；而缺失或插入三個(gè)核苷

酸，所得到的重組體卻具有感染性。這為遺傳密碼是由________個(gè)堿基構(gòu)成，閱讀方式是___________的，遺傳密碼之間_____________（有／無(wú)）分隔符的觀點(diǎn)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

（4）尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸，在無(wú)細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成體系中合成了多聚苯丙氨酸，由此推斷苯丙氨酸的反密碼子是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


由中國(guó)科學(xué)院和云南省共同建成的“中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)”被評(píng)為2007年中國(guó)科技十大新聞之一（種質(zhì)資源又稱遺傳資源）。野生生物種質(zhì)資源庫(kù)

A.是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護(hù)了生物多樣性

B.對(duì)今后的生物科學(xué)研究具有直接價(jià)值

C.其建立可以完全阻止野生生物的滅絕

D.由于是人工建立的，因此對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒(méi)有價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（H和h）控制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

注：圖1為該植物的花色控制過(guò)程，圖2為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互為等位。

Ⅰ.開藍(lán)花植株的基因型有____________________種，若該種植物的紫花植株與紫花植株雜交，F(xiàn)1全為藍(lán)花植株，則親本控制花色的基因型是____________________和____________________。若再讓F1雌雄植株相互雜交，F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型為____________________，其比例為____________________。

Ⅱ.已知控制葉形的基因（H和h）在性染色體上，但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關(guān)系�，F(xiàn)有從2個(gè)地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉雌性植株若干和純種寬葉、窄葉雄性植株若干，你如何通過(guò)只做一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷基因（H和h）位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段上？請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案、判斷依據(jù)及相應(yīng)結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）

⑴實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________________________________________。

①如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。

②如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

⑵若已知寬葉對(duì)窄葉為顯性，要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本的基因型、表現(xiàn)型為____________________。

①如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上。

②如果____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷，指在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞

B．體外受精后，必須經(jīng)過(guò)胚胎體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行胚胎移植

C．胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親

D．第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是

A．溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收

B．栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積

C．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間

D．經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂

②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體

③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二

④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變

⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體

⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①⑤

D.⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖表示一個(gè)分泌細(xì)胞。有關(guān)該細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．若Y表示胰高血糖素，則該細(xì)胞在血糖濃度過(guò)低時(shí)，活動(dòng)加強(qiáng)

B．若Y表示抗體，則該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)

C．若Y表示性激素，則該細(xì)胞受下丘腦分泌的激素直接調(diào)節(jié)

D．若Y表示消化酶，則該酶自該細(xì)胞到達(dá)消化道跨過(guò)的膜層數(shù)為0

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