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13.下列哪項不是細胞膜的重要功能( 。
A.具有保護細胞的作用
B.與細胞的物質交換關系密切
C.提高細胞內化學反應的速率
D.與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關系

分析 細胞膜的功能有:
(1)將細胞與外界環(huán)境分隔開,維持內部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(2)控制物質進出細胞.
(3)進行細胞間的信息交流.

解答 解:A、細胞膜是系統(tǒng)的邊界,具有保護作用,A正確;
B、細胞膜具有選擇透過性,控制物質進出細胞,與細胞物質交換關系密切,B正確;
C、酶能提高細胞內化學反應的速率,但細胞膜不能,C錯誤;
D、細胞膜表面的糖蛋白與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關系,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中A、B、C表示的是物質,1~5 表示的是過程,關于下圖的敘述正確的是( 。
A.噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程
B.1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細胞中
C.細菌細胞中的基因可能是圖中A物質或B物質的一個特定的片段
D.A的基因中的一個堿基發(fā)生替換,有可能導致表達的C的長度發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.美國的生態(tài)學家H.T.Odum曾對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查,下表是調查結果.表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體儲存著的能量(NP=GP-R),下列敘述中不正確的是(  )
單位:102千焦/m2
GPNPR
15.912.8113.10
771.27269.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增加
B.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中
C.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.3%
D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分離定律的實質是(  )
A.F2性狀分離比為3:1
B.測交后代的性狀分離比為3:1
C.F2出現性狀分離
D.成對的遺傳因子在形成配子時發(fā)生性狀分離,各自進入不同的配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖1為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實驗裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質元素的濃度變化曲線圖(如圖2),以下分析正確的是( 。
A.培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S
B.在實驗初期植株對A的吸收最快,對E的需求量最小
C.在培養(yǎng)過程中植物可能會出現缺素癥狀
D.在培養(yǎng)液中及時通入氧氣,植物就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體內下列反應可在線粒體基質中發(fā)生的是( 。
①C3H6O3的生成      ②丙酮酸的氧化分解       ③轉錄形成 RNA
④水的利用         ⑤水的生成               ⑥ATP 的生成.
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于葉綠體色素的提取及分離實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.如提取色素時不加碳酸鈣,分離的結果是色素帶明顯變窄,這說明葉綠素不耐酸性
B.提取色素時,如沒有無水乙醇可用95%的酒精代替,提取效果不受影響
C.分離色素時,色素在濾紙條上擴散的速度快慢可反映出色素在層析液中溶解度的大小
D.如濾紙條上四條色素帶均明顯變窄,可能的原因是沒有重復畫濾液細線

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾遺傳規(guī)律不適用于原核生物,原因是

A.原核生物沒有遺傳因子

B.原核生物沒有核物質

C.原核生物沒有完善的細胞器

D.原核生物主要進行無性生殖

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級中學高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示,下列有關說法錯誤的是

A.該酶的最適催化溫度為30 ℃左右

B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖4實驗結果可知酶具有高效性

D.由實驗結果可知酶具有專一性

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