2.如圖是某種生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性,功能特點是選擇透過性
(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用作用后,才能進入生物界.
(3)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行有氧呼吸.
(4)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4][11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).

分析 分析圖解:圖中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是核膜,9是核質(zhì),10是細胞質(zhì)基質(zhì),11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡,15是核糖體.

解答 解:(1)細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞,其結(jié)構(gòu)特點為據(jù)喲一定的流動性,功能特點為選擇透過性.
(2)非生物界的能量通過圖中葉綠體的光合作用,才能進入生物界.
(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所,細胞進行生命活動所需的能量主要是由線粒體提供.
(4)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]葉綠體、[11]線粒體外,還有核膜.
故答案為;
(1)流動性 選擇透過性
(2)4葉綠體 光合作用
(3)11線粒體 有氧呼吸
(4)8核膜

點評 本題屬于簡單題,以植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠細胞膜的功能特點和結(jié)構(gòu)特點;掌握植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu),再結(jié)合所學(xué)知識進行解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于一些免疫細胞的敘述中.正確的是( 。
A.效應(yīng)細胞毒性T細胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細胞
B.輔助性T淋巴細胞必須依賴自身MHC分子識別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體內(nèi)一些生命活動,有關(guān)說法正確的是( 。
A.一般單細胞生物可以完成①③④過程
B.②過程體現(xiàn)了細胞的全能性
C.③中的細胞細胞核體積增大,遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變
D.④過程受基因控制,與環(huán)境無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.動物神經(jīng)活動的基本方式是反射
B.反射弧是動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
C.單細胞動物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)依靠反射弧
D.神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,激素對神經(jīng)系統(tǒng)有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1為正常成人血液中X的含量隨時間的變化情況圖,如圖2為機體血糖調(diào)節(jié)過程圖,其中m、n為相關(guān)激素.

(1)若X代表甲狀腺激素,則a→b時段甲狀腺激素含量升高時,與之相關(guān)的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少,以調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌.甲狀腺激素的分泌過程中存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制.
(2)若X代表抗利尿激素,則當(dāng)細胞外液滲透壓升高(填“升高”或“降低)時,c→d時段該激素分泌增加,則腎小管和集合管對水的重吸收增強,最終維持滲透壓的平衡.
(3)圖2中的n由胰腺中的胰島B細胞合成和分泌.m和n在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為拮抗關(guān)系.若組織細胞表面缺乏胰島素受體,則組織細胞將減緩(填“加快”或“減緩)攝取血糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗,下列敘述正確的是( 。
A.還原糖、脂肪的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑
B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進行水浴加熱
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲A液、雙縮脲B液分別是NaOH、CuSO4
D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于地球上最基本的生命系統(tǒng)相同點的敘述不正確的是(  )
A.遺傳信息攜帶者是核酸
B.生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)
C.活細胞中含量最多的有機化合物是水
D.系統(tǒng)的邊界是細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

11.已知淀粉在一定條件下能反應(yīng)產(chǎn)生葡萄糖,且淀粉與碘發(fā)生藍色反應(yīng),葡萄糖可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.請根據(jù)已知條件完成以下實驗內(nèi)容:
實驗材料:淀粉、碘液、0.1g/mLNaOH溶液、0.05g/mLCuSO4溶液
實驗要求:將一定量的淀粉溶液加入到燒杯中,加入某種反應(yīng)因素讓淀粉發(fā)生反應(yīng),10min后撤走反應(yīng)因素使反應(yīng)停止.試判斷燒杯中的淀粉是否完全反應(yīng).
實驗步驟:
(1)取兩支試管,分別向其中加入等量的從燒杯中取出的混合溶液,編號為A、B.
(2)向A試管中加入適量碘液,并搖勻.
(3)量取等體積的0.1g/mLNaOH溶液,0.05g/mLCuSO4溶液,后加入到B試管中搖勻后進行50-60℃水浴加熱(填實驗條件).
(4)觀察實驗現(xiàn)象并記錄.
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若A試管中不變藍,B試管出現(xiàn)磚紅色沉淀.
結(jié)論:燒杯中的淀粉已經(jīng)完全反應(yīng).
②若A試管中變藍,B試管磚紅色沉淀較少.
結(jié)論:燒杯中的淀粉未完全反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
①噬菌體  ②藍藻  ③酵母菌  ④乳酸菌 ⑤支原體  ⑥水綿  ⑦小球藻  ⑧葡萄球菌 ⑨發(fā)菜  ⑩青霉菌.
A.②④⑤⑧⑨B.②③④⑦⑨C.①③④⑤⑧D.②④⑤⑥⑩

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