如圖為某遺傳病的系譜圖，基因用B、b表示．Ⅲ1的基因型不可能是（　�。�
A、bb
B、XbY
C、XBY
D、Bb
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：分析該遺傳系譜圖可知，該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，但是由于Ⅱ-1是患者，其母親正常，因此該病不可能是X染色體上的顯性遺傳�。�
解答： 解：A、如果該病是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ-1是患者，基因型為bb，A錯誤；
B、如果該病是X染色體上的隱性遺傳病，Ⅲ-1是患者，Y染色體無等位基因，基因型為XbY，B錯誤；
C、Ⅲ-1是患者，如果基因型為XBY，致病基因XB一定來自母親Ⅱ-3，母親必定為患者，與遺傳系譜圖矛盾，因此．Ⅲ1的基因型不可能是XBY，C正確；
D、如果該病是常染色體上的顯性遺傳病，Ⅲ1的基因型可能是Bb，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：對于單基因遺傳病的遺傳方式及不同遺傳方式的特點(diǎn)的理解并分析遺傳系譜圖的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，新陳代謝最旺盛的是（　�。�
A、精子B、卵細(xì)胞
C、受精卵D、體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌中沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、甲型H1N1流感病毒中沒有核糖體，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
C、酵母菌中沒有中心體，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有葉綠體，不能完成光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在營養(yǎng)豐富的水體中，有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖，在水面形成“水華”．大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā)，則被稱為“綠潮”．“綠潮嚴(yán)重時耗盡水中氧氣，而造成魚類缺氧死亡”．據(jù)圖回答：
（1）圖甲表示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節(jié)性變化．從中可看出，影響藻類大量繁殖的最主要因素是
 
．
（2）與小球藻相比，藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：
 
．（至少答出兩點(diǎn)）
（3）試解釋“綠潮嚴(yán)重時耗盡水中氧氣”的主要原因
 
．
（4）若在該生態(tài)系統(tǒng)的水域內(nèi)種植了沉水、浮水、挺水（如蘆葦） 等植物．蘆葦?shù)人参锍四芪瘴廴疚锿猓�可以分泌次生代謝物抑制藻類生長，這反映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于HIV的說法正確的是（　�。�
A、能在人體血漿中增殖
B、基本單位為核苷酸
C、核酸中含4種含氮堿基
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（　�。�
A、1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中有2對同源染色體
B、細(xì)胞中有8條染色體
C、細(xì)胞中有4個DNA分子
D、細(xì)胞中染色單體數(shù)為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、遺傳信息是指DNA堿基的排列順序
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如表是某學(xué)生探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個數(shù)表示氣泡的相對量，“-”表示無明顯現(xiàn)象．下列分析錯誤的是（　�。�
試管號加入材料氣泡數(shù)
15mL 3%H2O20.5mL蒸餾水-
25mL 3%H2O20.5mL新鮮豬肝勻漿+++
35mL 3%H2O20.5mL 3.5%FeCl3溶液+
45mL 3%H2O20.5mL高溫處理過的豬肝勻漿-
55mL 3%H2O20.5mL高溫處理過的3.5%FeCl3溶液+
A、設(shè)置1號管的目的是作為對照
B、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的成分是CO2
C、高溫對無機(jī)催化劑的催化效應(yīng)無影響
D、2、3號管結(jié)果說明酶具有高效性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案