10.下列關(guān)于酶催化特性的敘述,正確的是( 。
A.高溫激發(fā)酶的活性,提高酶促反應(yīng)速度
B.低溫降低分子運(yùn)動(dòng)速度,抑制酶的活性
C.增大底物的濃度,酶促反應(yīng)速度可以持續(xù)上升
D.增加酶的物質(zhì)量,酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量隨之增加

分析 根據(jù)根據(jù)溫度對(duì)酶活性的影響來(lái)分析A選項(xiàng),低溫使分子運(yùn)動(dòng)減弱,反應(yīng)速率就降低,酶活性降低來(lái)分析B選項(xiàng).根據(jù)酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系來(lái)分析C選項(xiàng).根據(jù)酶促反應(yīng)速度與酶的物質(zhì)量的關(guān)系來(lái)分析D選項(xiàng).

解答 解:A、溫度過(guò)高使酶失活,可降低酶促反應(yīng)速度,A錯(cuò)誤;
B、低溫使分子運(yùn)動(dòng)減弱,從而使酶和底物結(jié)合率降低,反應(yīng)速率就降低,表現(xiàn)出來(lái)的就是酶活性降低,A正確;
C、若底物過(guò)量,由于酶數(shù)量有限,所以反應(yīng)速度不再隨底物的增加而增加,C錯(cuò)誤;
D、酶是催化劑,只改變反應(yīng)到達(dá)平衡點(diǎn)所用的時(shí)間.增加酶的物質(zhì)量,若底物濃度一定,酶促反應(yīng)速度會(huì)加快,但酶促反應(yīng)的產(chǎn)物總量不會(huì)隨之增加,D錯(cuò)誤.
故答案為:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響酶促反應(yīng)的因素對(duì)酶促反應(yīng)的影響.考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和分析能力.講解時(shí)可以畫(huà)曲線(xiàn)圖來(lái)表示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳定律的敘述,分析正確的是( 。
A.生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子
B.孟德?tīng)柕倪z傳定律可以解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象
C.控制同一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在并相對(duì)獨(dú)立
D.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

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4.“蜘蛛之鄉(xiāng)”湖南省湘陰縣利用蜘蛛治蟲(chóng),這樣既能減少農(nóng)藥用量,又提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量.圖示為引入蜘蛛后對(duì)害蟲(chóng)和昆蟲(chóng)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果.下列對(duì)曲線(xiàn)圖的解釋中,正確的是( 。
A.由圖中曲線(xiàn)可知,蜘蛛和害蟲(chóng)之間呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.在Ⅰ期間,若針對(duì)害蟲(chóng)施以殺蟲(chóng)劑,蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加更快
C.在Ⅱ期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D.在Ⅲ期間,兩個(gè)種群的數(shù)量處于平衡狀態(tài)與Ⅰ期間兩個(gè)種群的相互作用沒(méi)關(guān)系

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18.下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?table class="qanwser">A.人的口腔上皮細(xì)胞B.人的精細(xì)胞C.葉的下表皮細(xì)胞D.用開(kāi)水煮過(guò)的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程,下列判斷正確的是( 。
A.秋水仙素處理主要是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成
B.四倍體植株的根細(xì)胞中可能含有2個(gè)染色體組
C.四倍體植株所結(jié)西瓜的細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
D.三倍體植株所結(jié)的無(wú)子西瓜只有果皮,沒(méi)有種皮和胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.將酵母菌研磨,取出一部分勻漿進(jìn)行離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答:
(1)向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液,一段時(shí)間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是:甲丙酮酸,乙葡萄糖,丙CO2和H2O.
(2)丙中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式是C6H12O6 +6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)再向三個(gè)試管分別滴入等量的丙酮酸,乙試管的產(chǎn)物是CO2和H2O.
(4)在隔絕空氣的條件下重做(1)題,甲試管的最終產(chǎn)物是C2H5OH和CO2
(5)如果要檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精,則可用橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下,變成灰綠色色.

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2.把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示.氣孔旁的兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱(chēng)為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉.

從圖中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較。Y(jié)合上述實(shí)驗(yàn)推測(cè):保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體在適宜光照下進(jìn)行光合作用,利用CO2進(jìn)行光合作用,使細(xì)胞內(nèi)pH值增高,淀粉磷酸化酶活性增大,將淀粉水解為磷酸葡萄糖,細(xì)胞內(nèi)滲透壓上升(上升或下降),保衛(wèi)細(xì)胞吸水(吸水或失水),這時(shí)氣孔開(kāi)放(開(kāi)放或關(guān)閉).光照強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)時(shí),葉片溫度會(huì)升高,蒸騰作用會(huì)加強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞失水(吸水或失水),植物關(guān)閉氣孔,可以減。ㄔ龃蠡驕p小)水分的散失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況,下列解釋不正確的是(  )
A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
B.在b點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,反應(yīng)速率可能增大
C.在c點(diǎn),將反應(yīng)物的濃度增大,酶的活性會(huì)提高
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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20.若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是(  )
A.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

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