分析 據(jù)圖分析,細(xì)胞在清水中,氣孔開放;細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中,氣孔關(guān)閉.
解答 解:保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體在適宜光照下進(jìn)行光合作用,利用CO2,使細(xì)胞內(nèi)pH值增高,淀粉磷酸化酶水解淀粉為磷酸葡萄糖,細(xì)胞內(nèi)滲透壓上升,保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度升高,吸水能力增強(qiáng),細(xì)胞變得堅(jiān)挺,導(dǎo)致氣孔開放.據(jù)圖可知兩個細(xì)胞貼近部分壁厚,伸縮性小,外側(cè)部分壁薄,伸縮性大,光照強(qiáng)度過強(qiáng)時,葉片溫度會升高,蒸騰作用會加強(qiáng),可推知保衛(wèi)細(xì)胞失水,內(nèi)側(cè)壁由彎曲逐漸豎直,引起氣孔關(guān)閉,氣孔導(dǎo)度減小,減少水分的散失.
故答案為:
上升 吸水 開放 失水 減小
點(diǎn)評 本題意考查細(xì)胞的吸水和失水的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 當(dāng)受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強(qiáng) | |
C. | 當(dāng)受到寒冷刺激時,③與④分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加,產(chǎn)熱量增加 | |
D. | ⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫激發(fā)酶的活性,提高酶促反應(yīng)速度 | |
B. | 低溫降低分子運(yùn)動速度,抑制酶的活性 | |
C. | 增大底物的濃度,酶促反應(yīng)速度可以持續(xù)上升 | |
D. | 增加酶的物質(zhì)量,酶促反應(yīng)的產(chǎn)物量隨之增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c-myc蛋白能抑制細(xì)胞的分化 | B. | c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變 | ||
C. | PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖 | D. | 可用單抗檢測c-myc基因的表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 | |
B. | 單個細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 | |
D. | 藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少 | |
B. | 蠅蛆和蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,可促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行 | |
C. | 合理使用農(nóng)家肥在提高土壤肥力的同時增加大氣中CO2濃度,利于葡萄和蔬菜增產(chǎn) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)方法 | 細(xì)胞分裂次數(shù) | 操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
已知 | 含14N的普通培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌 | 多次 | 提取DNA進(jìn)行密度梯度離心 | |
第一步 | 含15N標(biāo)記的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌 | 多次 | ||
第二步 | 含14N的普通培養(yǎng)液培養(yǎng)第一步所得大場桿菌 | 一次 | ||
第三步 | 繼續(xù)用含14N的普通培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng) | 一次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 | |
B. | 甲酶不可能是具有催化功能的RNA | |
C. | 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) | |
D. | 乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com