現(xiàn)有一個(gè)性染色體為XXY的男孩．
①若男孩色覺正常，其母為色盲，其父正常   
②若男孩色覺正常，其父為色盲，其母正常，
請推斷①②中染色體變異分別發(fā)生哪種生殖細(xì)胞的形成過程中（　�。�
A、精子、卵
B、精子、不確定
C、卵、精子
D、不確定、精子
考點(diǎn)：伴性遺傳,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：色盲是伴X隱性遺傳病，若母親有病則兒子一定有病，父親正常則女兒一定正常．題中性染色體為XXY的男孩，多的一條X染色體可能來自于父親，也可能來自于母親，可根據(jù)情況分別進(jìn)行判斷．
解答： 解：根據(jù)性別決定的特點(diǎn)可知男孩的Y染色體一定來自于父親，而X染色體可能來自父親也可能來自母親．
①若男孩色覺正常，其母色盲（XbXb），其父正常（XBY），則這個(gè)男孩的基因型是XBXbY，說明該男孩的X染色體必定來自于父方，即父方的精子發(fā)生染色體畸變；
②若男孩色覺正常，其父色盲（XbY），其母正常（XBX-），則這個(gè)男孩的基因型是XBX-Y，說明該男孩的X染色體可能來自父親也可來自母親，即父方的精子或母方的卵細(xì)胞發(fā)生了染色體畸變．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳、染色體數(shù)目的變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請分析以下二份資料，回答相關(guān)問題．
資料一：用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓它在光下進(jìn)行光合作用．一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗中．如圖表示在此實(shí)驗(yàn)過程中被14C標(biāo)記的三碳酸（14C3）的濃度變化情況．
（1）實(shí)驗(yàn)中，如果提供充足的14CO2，在AB時(shí)間段內(nèi)，14C3濃度將保持相對穩(wěn)定，因?yàn)樵?SUP>14C3被還原的同時(shí)，它還可以通過
 
來合成．
（2）將葉肉細(xì)胞置于黑暗中后，在短時(shí)間內(nèi)，14C3濃度迅速上升，主要因?yàn)?div id="igksl9v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
資料二：如表表示在以下晴朗的4天中，測定馬鈴薯葉片周圍空氣中CO2濃度值的結(jié)果．
日期 在下述時(shí)間段內(nèi)，空氣中CO2平均濃度（百萬分之）
下午8點(diǎn)至次日凌晨4點(diǎn) 上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)
7月10日 328 309
7月20日 328 299
7月30日 326 284
8月10日 322 282
（3）第2列和第3列中的數(shù)值都是實(shí)際測算得出的，請簡要解釋第3列數(shù)值普遍低于第2列的主要原因
 
．
（4）若在上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)期間測定馬鈴薯根部土壤中的CO2濃度，與上表中同一時(shí)間段的第3列數(shù)值相比，你估計(jì)結(jié)果會(huì)如何？
 
．產(chǎn)生此結(jié)果的兩點(diǎn)原因，一是
 
，二是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據(jù)圖分析并回答下列問題

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上．
（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖甲中A表示
 
階段，B表示
 
階段，A階段為B階段反應(yīng)提供
 
．
（3）寫出圖甲中所示物質(zhì)：①
 
；④
 
；D過程名稱為
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是
 
和
 
．
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)部分“神經(jīng)-激素”調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
．某人旅途饑渴，產(chǎn)生渴覺，此時(shí)A有關(guān)身胞產(chǎn)生的
 
量增加，使尿量減少．
（2）正常人進(jìn)食后A產(chǎn)生的興奮傳遞給內(nèi)分泌腺中的
 
細(xì)胞，分泌激素使血糖降低，該內(nèi)分泌腺是反射弧中的
 
．
（3）寒冷刺激后，圖中過程
 
（填字母）釋放激素較其它過程更早增強(qiáng)過程
 
（填字母）產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加．
（4）人體長期缺碘將會(huì)導(dǎo)致
 
激素分泌量不足，使過程h的
 
作用減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自上世紀(jì)四十年代以來，人們通過實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個(gè)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，并提出了“神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說”，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過
 
聯(lián)系的．
（2）人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染．由圖可知這是因?yàn)?div id="9xwrbwb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）以靜脈注射環(huán)磷酰胺（能使抗體濃度下降）作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動(dòng)物對特定抗原的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了
 
免疫應(yīng)答．
（4）生長激素能增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互
 
作用，使機(jī)體免疫功能保持正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于越野滑雪比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素含量降低
B、比賽中血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素的含量升高
C、寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示生物體內(nèi)糖類代謝過程的示意圖．對這一圖解的解釋，正確的是（　　）
A、②過程發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
B、人體細(xì)胞的線粒體中含有③⑤過程所需的各種酶
C、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程稱為無氧呼吸
D、在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過程所需的各種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　　）
A、植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同
B、土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對靶細(xì)胞作用的方式．下列說法正確的是（　�。�
A、若A圖表示體液調(diào)節(jié)，與B圖所示的調(diào)節(jié)相比，它具有作用迅速、持續(xù)時(shí)間長的特點(diǎn)
B、若B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來看，2屬于傳出神經(jīng)
C、若C圖所示的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素
D、若D圖所示的靶細(xì)胞為病毒感染的細(xì)胞，則信號(hào)分子可能是抗體

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