13.根據(jù)如圖所示流程圖,回答相關(guān)問題:

(1)此流程圖體現(xiàn)的是植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞雜交技術(shù),利用到的原理有細(xì)跑膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
(2)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行②過程時(shí)用到的不同技術(shù)手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)融合,植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁.
(3)④、⑤過程成功的關(guān)鍵是做到無菌操作,若要得到大量雜種植株,需要對圖中的e(填字母)進(jìn)行大量培養(yǎng),此過程對光照的要求是無光.
(4)培育植物新品種需要做安全性評估,種植時(shí)需要考慮周全.我國西北一些地區(qū)年降雨量較少,適宜種植灌木和草,卻被硬性種植了屬于喬木的楊樹,結(jié)果許多楊樹長得半死不活防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”.其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)和平衡原理.

分析 1、分析題圖:該圖為植物體細(xì)胞雜交的過程,其中①為去除細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體,②為原生質(zhì)體融合,所用原理為細(xì)胞膜的流動(dòng)性,③雜種細(xì)胞再生新的細(xì)胞壁,④為脫分化,⑤為再分化,④⑤合稱植物組織培養(yǎng),所用原理為植物細(xì)胞的全能性.
2、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析:此流程圖體現(xiàn)的是植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞雜交 技術(shù),利用到的原理有細(xì)跑膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
(2)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,用到的不同技術(shù)手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)融合,植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁.
(3)④⑤合稱植物組織培養(yǎng),該過程成功的關(guān)鍵是無菌操作,若要得到大量雜種植株,需要對圖中的愈傷組織進(jìn)行大量培養(yǎng),此過程要求無光照.
(4)我國西北一些地區(qū)年降雨量較少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長成半死不活狀,結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”,其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)植物體細(xì)胞雜交    細(xì)跑膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性
(2)用滅活的病毒誘導(dǎo)融合   雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁
(3)無菌e  無光
(4)協(xié)調(diào)和平衡

點(diǎn)評 本題綜合考查細(xì)胞工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),這是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述,正確的是( )

A.生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變

B.生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時(shí)不需隔離

C.突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

D.生物多樣性的直觀表現(xiàn)為遺傳多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.綠蘿為一種常見的室內(nèi)栽培植物,在弱光條件下生長狀況良好,且對水分的要求高,栽培過程中,需要經(jīng)常澆水.狗尾草生長在野外的草地上,陽光充足的條件下長勢良好,且耐旱能力相對強(qiáng).某興趣小組利用這兩種植物為材料進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下面的圖所示,請回答下列問題:
(注:圖中所有單位均省略,光照強(qiáng)度的變化不影響呼吸作用.)
(1)栽培綠蘿過程中澆灌的大部分水通過蒸騰作用過程散失.
(2)B曲線代表的植物是陰生植物,為什么其光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)低于A的.
(3)光照強(qiáng)度為b時(shí),綠蘿和狗尾草的總光合作用速率分別是X2和X1.
(4)光照強(qiáng)度超過c后,A曲線不再出現(xiàn)變化的原因是達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制光合作用的主要因素.
(5)若A曲線代表的植物最初生長在相對貧瘠的土壤環(huán)境下,現(xiàn)適當(dāng)補(bǔ)充Mg元素,則b、c點(diǎn)分別向左、上
移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某基因的轉(zhuǎn)錄過程.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.③形成時(shí),需沿著整條DNA長鏈進(jìn)行
B.③鏈可能是組成核糖體的成分
C.該過程合成的產(chǎn)物可能是酶
D.②鏈與③鏈的雜交區(qū)域中存在T-A堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)利用工程菌生產(chǎn)人胰島素的敘述正確的是(  )
A.可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測工程菌中是否表達(dá)出胰島素
B.基因表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.啟動(dòng)子和終止密碼均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
D.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡,等同細(xì)胞壞死
B.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育
C.人體腫瘤細(xì)胞的形成均與細(xì)胞癌變有關(guān)
D.癌變的細(xì)胞,膜上糖蛋白減少,細(xì)胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列所示的酶中,作用效果最相似的是( 。
A.解旋酶、DNA聚合酶B.DNA聚合酶、Taq酶
C.纖維素酶、胰蛋白酶D.DNA水解酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),相關(guān)敘述正確的是( 。
A.b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
B.豌豆葉肉細(xì)胞中的a含有5種堿基
C.甲只分布在細(xì)胞核內(nèi),乙只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.光不僅是光合作用的必要條件,也可以作為信號(hào)對植物的多種生理過程起調(diào)節(jié)作用,科研人員為了探究紅光對擬南芥代謝過程中B蛋白和P蛋白的影響及相互關(guān)系做了一系列實(shí)驗(yàn),并得出如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請回答相關(guān)問題:

(1)葉綠體中光合色素吸收的光能,有兩方面的用途,一是將水分解成氧氣和[H];二是參與ATP合成.
(2)科研人員獲得了擬南芥B蛋白缺失的突變體b.將野生型擬南芥和突變體b用不同強(qiáng)度的紅光照射一段時(shí)間后,利用無水乙醇提取兩種植株葉片中的光合色素,并測定含量結(jié)果如圖1:
由圖可推測:B蛋白可促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)光合色素的積累.
(3)利用突變體b與P蛋白缺失的突變體p進(jìn)行雜交,后代經(jīng)篩選獲得雙突變體bp,在持續(xù)紅光照射下進(jìn)行試驗(yàn),結(jié)果如圖2:
由上圖可知,紅光對突變體p的影響為促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)胚軸生長,且B蛋白缺失減弱 (填“增強(qiáng)”、“減弱'、“未改變”)紅光對突變體p的影響,說明B蛋白和P蛋白在紅光調(diào)控時(shí)存在關(guān)聯(lián).

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