科學(xué)家進(jìn)行植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、頂芽分泌的生長素對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用
B、赤霉素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用
C、細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用
D、側(cè)芽生長速度不同是因?yàn)閭?cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:如圖,比較曲線1、2、4;可知頂芽可通過產(chǎn)生生長素對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用,比較1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用.
比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽生長.
解答: 解:A、比較曲線1、2、4,可得頂芽分泌的生長素對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用,A正確;
B、比較曲線4與5,可知赤霉素能促進(jìn)側(cè)芽生長,但不能得出赤霉素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用,B錯(cuò)誤;
C、比較1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用,C正確;
D、側(cè)芽生長速度不同是因?yàn)閭?cè)芽內(nèi)植物激素含量的不同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):生長素對(duì)植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.本題結(jié)合圖示,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物與其功能表述相符的是( 。
A、結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑
B、脂肪--膜結(jié)構(gòu)的主要成分
C、葡萄糖--細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)--遺傳信息的主要攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
成分(mmol/L) Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- HCO3- 蛋白質(zhì) 其他
153.0 4.3 2.7 1.1 111.0 27.0 18.0 9.0
145.0 4.0 1.5 1.0 117.0 28.0 - 9.0
10.0 159.0 0.5 20.0 3.0 7.0 45.0 155.0
A、②屬于血漿,其滲透壓大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、若③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C、③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
D、機(jī)體中①比④的含量多,①是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群方面的描述,不正確的是( 。
A、調(diào)查某地蚯蚓的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
B、“S”型增長曲線表示種群經(jīng)過一段時(shí)間的增長后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的增長曲線
C、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化
D、2010年,我國人口總數(shù)要控制在14億以內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都有葡萄糖
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C、組成細(xì)胞的生物大分子都以碳鏈為基本骨架
D、細(xì)胞膜在物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖A,也研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響,結(jié)果如圖B,據(jù)圖回答問題:
(1)比較曲線
 
可知頂芽可通過產(chǎn)生生長素對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用,比較
 
可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)
 
.若要證明赤霉素能解除頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的抑制作用,還應(yīng)增加
 
一組進(jìn)行研究.在豌豆植株中,赤霉素主要產(chǎn)生于
 

(3)由圖B分析:當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時(shí),甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
 
;當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為75umol/L時(shí),甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
、
 

(4)由圖B分析:激素類似物甲對(duì)月季插條生根的最適濃度為
 
范圍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如圖1,請(qǐng)回答下列問題:

(1)a點(diǎn)時(shí),植物乙葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.若在c點(diǎn)時(shí)突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中的
 
(填“C3”或“C5”)含量會(huì)增加d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)植物乙的總光合速率是
 
mg/100cm2葉?小時(shí).
(3)如果用圖2所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,為排除環(huán)境等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
.為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照,設(shè)計(jì)方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為農(nóng)民常采用的生產(chǎn)模式,從生態(tài)學(xué)角度看,這是一個(gè)比較理想的生態(tài)工程模式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,
 
、
 
和蠅蛆中的能量,人們難以直接利用.但是,這些能量可以通過
 
流向人類.
(3)建立這一生態(tài)模式可以達(dá)到的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三聚氰胺奶粉事件之后,人們對(duì)食品添加劑的關(guān)注多了起來.食品添加劑包括防腐劑、甜味劑、人造色素等,大規(guī)模的現(xiàn)代食品工業(yè),是建立在食品添加劑的基礎(chǔ)上的.下列敘述中正確的是( 。
A、不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延長奶粉的保存期
B、向食品中加入任何添加劑都有損人體健康
C、三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害嬰兒的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡
D、一般地說,新鮮食品較之現(xiàn)代工業(yè)加工過的食品更有益于健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案