腎上腺素和心得安藥物都可以影響心臟的活動.回答相關(guān)問題
(1)腎上腺素既是一種激素,也是一種神經(jīng)遞質(zhì),在功能上它是人體內(nèi)的
 
分子,由于它只存在于突觸前膜的
 
內(nèi),釋放后作用于突觸后膜.心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu),而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率,由此推測它們在心臟細(xì)胞表面可能具有相同的
 

(2)下表為探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量影響的實驗.請完善實驗報告.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心得安腎上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
實驗材料:用具小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖所示),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射
 


②將小鼠分別放入裝置中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄
 
,計算耗氧量并求出各組的平均值.
結(jié)果分析:根據(jù)表中結(jié)果可以得出如下結(jié)論,心得安和腎上腺素分別具有
 
的作用,而兩者共同作用的效應(yīng)是相互
 

除了控制環(huán)境相同外,實驗還需再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是用于
 
,從而使測得的數(shù)值更精確.
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:主要考查對動物的激素調(diào)節(jié),科學(xué)研究方法等考點的理解.題中托盤中的水起密封作用,使大燒杯內(nèi)的環(huán)境與外界隔絕,避免對實驗結(jié)果的影響,小燒杯內(nèi)的氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,用來檢測小鼠呼吸作用消耗的氧氣的量.表格中A組什么都不加起對照作用,BCD組分別探究的是心得安、腎上腺素以及心得安和腎上腺素共同作用的生理效應(yīng).
解答: 解:(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì),在功能上都是人體內(nèi)的信息分子,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi),經(jīng)突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,心得安和腎上腺素結(jié)構(gòu)相似,作用相同,說明它們在細(xì)胞表面具有相同的受體.
(2)分析表格可知,該實驗的自變量是心得安和腎上腺素,因變量是小鼠耗氧量,由此可得該實驗?zāi)康臑樘骄啃牡冒埠湍I上腺素對小鼠耗氧量的影響.
①該實驗為對照試驗,對照實驗應(yīng)該遵循單一變量原則和對照原則,因此A組注射生理鹽水,作為對照組.
②該實驗的因變量是小鼠的耗氧量,裝置中氫氧化鈉可以吸收大燒杯內(nèi)的二氧化碳,消耗掉的氧氣就可以通過記錄大燒杯內(nèi)液面上升高度,并求出各組的平均值來計算耗氧量.
結(jié)果分析:AB實驗對照,心得安具有降低耗氧量的作用,AC實驗對照,腎上腺素具有提高耗氧量的作用,ABCD四組實驗結(jié)合可得,兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制
故答案為:(1)信息(或傳遞信息的)      突觸小泡        受體(或特異性受體、受體蛋白)
(2)①等量的生理鹽水     ②大燒杯內(nèi)液面的上升高度
結(jié)果分析:前者能降低耗氧量,后者能提高耗氧量        抑制(或拮抗)
校正(或消除)或物理因素引起的氣體體積變化
點評:本題考查學(xué)生對對照實驗的實驗原則的理解,同時考查了學(xué)生分析表格和圖解的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒時,用同一種限制性內(nèi)切酶切割DNA,被水解的磷酸二酯鍵至少( 。
A、2個B、4個C、6個D、8個

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示為
 
技術(shù),可以用來擴增目的基因.此過程中所使用的酶是
 

(2)乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 
、
 
.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
. 在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.則C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的
 
與提取出的
 
做分子雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),a~d是細(xì)胞器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號,在“     ”上填寫文字):

(1)請從①~④中選出兩個生物大分子[
 
],5種細(xì)胞器中都含有的有機物是
 

(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[
 
]中,用無水乙醇提取該類物質(zhì)后,在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是
 

(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
],在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進行的反應(yīng)分別是[
 
].
(4)能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是[
 
],發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[
 
].
(5)圖c所示反應(yīng)發(fā)生在
 
上,圖d所示反應(yīng)發(fā)生在
 
上,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在核糖體上合成的是( 。
①生長素  ②脂肪酶  ③淀粉  ④抗利尿激素  ⑤孕激素  ⑥胰島素.
A、①③④B、②④⑥
C、②③⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

請閱讀下列幾段文字后回答問題
A.有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中.結(jié)果,此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng).
B.法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液.
C.瑞士科學(xué)家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細(xì)胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛.這為人造“器官”供移植使用提供了可能.
D.1991年,我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功地進行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗.我國科學(xué)家還通過將高等動物生長激素基因移入泥鰍的受精卵,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍.
E.江蘇省農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究,成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁?xì)胞中,得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%~100%.
(1)所有這些實驗統(tǒng)稱為
 
工程,所有這些實驗的結(jié)果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?
 

(2)A段中實驗結(jié)果的細(xì)菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng),說明
 

(3)B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白,植物中含類似人類血紅蛋白基因,從進化上看,說明
 

(4)瑞士科學(xué)家的實驗說明
 
;
(5)人類基因組計劃(HGP)測定了人體中
 
條染色體的基因序列,D段中血友病基因療法中有關(guān)的染色體是
 
染色體;我國科學(xué)家培育出的大泥鰍稱為
 
產(chǎn)品,你認(rèn)為此類產(chǎn)品的研究推廣應(yīng)做到
 

(6)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為
 
,該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是
 
,科學(xué)家們預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于乙肝病毒不能用動物細(xì)胞來培養(yǎng),因此無法用細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)疫苗,但可用基因工程的方法進行生產(chǎn),現(xiàn)已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列,生產(chǎn)示意圖如下,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
乙肝病毒
分離
有關(guān)基因
導(dǎo)入
細(xì)菌
發(fā)酵
大量生產(chǎn)疫苗.
A、生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細(xì)菌的目的
B、在①②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、用于生產(chǎn)疫苗的目的基因為編碼核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因
D、③過程中細(xì)菌經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生大量新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細(xì)胞的主要元素中,占干重比例最大的和占鮮重比例最大的分別是( 。
A、C   O
B、O   C
C、C   H
D、O   H

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的是( 。
A、能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的
B、下一營養(yǎng)級生物的數(shù)量比上一營養(yǎng)級多
C、大部分太陽能未被生產(chǎn)者固定
D、每一營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗一部分能量

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同步練習(xí)冊答案