下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物時(shí)，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

C．一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

D．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中能量只能是單方向流動(dòng)，不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物時(shí)，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落，B正確；糞便中的能量不是大象同化的能量，C錯(cuò)誤；兔子不是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)應(yīng)為生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的基本規(guī)律等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種細(xì)胞的全能性最容易得到表達(dá) ( )

A．青蛙的皮膚細(xì)胞 B．胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞

C．小白鼠的肝臟細(xì)胞 D．人皮膚的生發(fā)層細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C．出芽是細(xì)胞再分化的的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α ?萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號(hào)

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推測(cè)不合理的是（ ）

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的種間斗爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

C.無捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失

D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場(chǎng)面積為140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

C．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少

D．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是（ ）

A．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳

B．參與③過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．③過程增強(qiáng)后②過程隨之增強(qiáng)，不能通過增強(qiáng)③減少大氣中CO2

D．開發(fā)太陽(yáng)能、核能等新能源，可減少人類對(duì)①過程的依賴

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖是某田鼠種群數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)回答：

（1）標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群數(shù)量時(shí)，第一次捕捉到285只，標(biāo)記后 ，一定時(shí)間后重捕，重捕到1401只，其中被標(biāo)記的有95只。則該種群大小的估計(jì)值為 只。由于被捕過的田鼠較難再次被抓，估計(jì)值會(huì) （填“大于”或“小于”）實(shí)際種群數(shù)量。

（2）第1~6年，該地區(qū)采用了垃圾處理、投放鼠藥等整治手段，田鼠種群數(shù)量大幅下降。這種干預(yù)屬于種群數(shù)量的 性調(diào)節(jié)因素。該田鼠種群在第2~6年地環(huán)境容納量約為 （填“1500”或“4800”）只。

（3）該種群增長(zhǎng)方式屬于 增長(zhǎng)。第8年種群數(shù)量從2200只增加到5000只（不考慮遷入和遷出），則自然增長(zhǎng)率為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟， 字母X可能代表 ( )

A．不能合成胰島素的細(xì)菌 B．能合成抗體的人類細(xì)胞

C．能合成胰島素的細(xì)菌 D．不能合成抗生素的人類細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）③為＿＿＿＿， 4 為 ＿＿＿＿＿。

（2）6為＿＿＿＿＿，7為＿＿＿＿＿。

（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是＿＿＿＿。碳在生物圈主要以＿＿＿＿形式循環(huán)。

 

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