14．細(xì)胞通過(guò)DNA修復(fù)可使DNA在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，以保持其相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體細(xì)胞內(nèi)凡是含DNA的結(jié)構(gòu)，就有可能發(fā)生DNA分子復(fù)制
B．DNA修復(fù)需要相應(yīng)酶的參與
C．DNA修復(fù)過(guò)程中，一定會(huì)涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．DNA損傷后的修復(fù)提高了突變率，保證了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性

分析 細(xì)胞通過(guò)DNA修復(fù)可使DNA在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，DNA受損有可能是磷酸二酯鍵被破壞，也有可能氫鍵被破壞，還有可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，據(jù)此答題．

解答 解：A、人體細(xì)胞內(nèi)含DNA的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體，二者都有可能發(fā)生DNA分子復(fù)制，A正確；
B、DNA修復(fù)需要打開(kāi)或者形成某些化學(xué)鍵，需相應(yīng)酶的參與，B正確；
C、DNA修復(fù)過(guò)程中，不一定會(huì)涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，如磷酸二酯鍵的連接不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、DNA損傷修復(fù)恢復(fù)了DNA分子的原有結(jié)構(gòu)，降低了突變率，保持了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了DNA損傷修復(fù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的分析能力，能明確DNA分子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：

（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的胚胎工程技術(shù)有 。

（2）E牛的性別是 。

（3）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是 ，其生殖方式屬于 。

（4）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是 。轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的 等細(xì)胞器。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)能夠雙向進(jìn)行的是（　�。�
A．肌細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化B．生長(zhǎng)素在枝條中的極性運(yùn)輸
C．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)D．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象之間無(wú)法形成對(duì)照
B．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)⑥⑦⑧傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B．釋放④的過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)，要消耗能量
C．結(jié)構(gòu)③中的物質(zhì)釋放后一定會(huì)引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
D．⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)時(shí)起拮抗作用
B．細(xì)胞分裂素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C．利用脫落酸促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生淀粉酶可以改造傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒
D．不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的效果可能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．決定質(zhì)膜選擇透性的物質(zhì)是（　�。�
A．膜蛋白和膽固醇B．膜蛋白和磷脂C．糖類和磷脂D．蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同
D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視，用溶氧法探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．
（1）材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10分鐘后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中溶氧量的變化．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘產(chǎn)生0.95mg•L-1•min-1溶解氧．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案