酶可以加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，原因是（　�。�
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接參與反應(yīng)
C、酶可以降低活化能
D、反應(yīng)前后性質(zhì)不變
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專(zhuān)題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專(zhuān)一性（一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：酶可以加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，酶促反應(yīng)的原理是沒(méi)可以顯著的降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，從而加速反應(yīng)的進(jìn)行．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)不具備的特點(diǎn)是（　�。�
A、調(diào)節(jié)較緩慢
B、通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C、調(diào)節(jié)作用范圍廣泛
D、調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)是十分有序的，是基因有序表達(dá)的結(jié)果．基因的有序表達(dá)，使進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞按G1→S→G2→M時(shí)期的順序（M期表示分裂期，G1期、S期和G2期組成分裂間期，其中G1期、G2期表示RNA和蛋白質(zhì)合成期，S期表示DNA合成期）周而復(fù)始地進(jìn)行增殖．如圖表示細(xì)胞周期中的某種生理變化的發(fā)生與其對(duì)應(yīng)時(shí)期的關(guān)系，其中正確的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組在設(shè)計(jì)調(diào)查遺傳病發(fā)病率的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（　　）
A、選擇發(fā)病率較低的遺傳病
B、保證調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中隨機(jī)調(diào)查
D、調(diào)查常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細(xì)胞分別是（　�。�
A、丙甲、乙B、乙丙、甲
C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟：通過(guò)
 
觀察到清晰的圖象，并將其移動(dòng)到視野正中央，直接轉(zhuǎn)動(dòng)
 
，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)物像，這時(shí)的物像是模糊的，要使物像清晰，只需慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化基因頻率都會(huì)產(chǎn)生變化
B、生物進(jìn)化都可以形成新的物種
C、無(wú)性生殖的生物不發(fā)生基因重組，所以基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
D、基因型頻率發(fā)生改變，生物就會(huì)發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所代表的元素：X為
 
，Y為
 
．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是
 
，其徹底水解的產(chǎn)物是
 
．
（3）若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)平均分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是
 

（4）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？
 
為什么？
 
．
（5）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性．
（6）醫(yī)學(xué)上進(jìn)行器官移植時(shí)，和免疫排斥反應(yīng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的
 

（7）使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞喪失識(shí)別能力
 

A核糖酶  B．龍膽紫  C．糖水解酶  D．雙縮脲試劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、核仁區(qū)合成的RNA通過(guò)核膜的跨膜運(yùn)輸結(jié)合到核糖體上
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核的核孔數(shù)可能增加
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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