細胞周期的運轉是十分有序的,是基因有序表達的結果.基因的有序表達,使進行有絲分裂的細胞按G1→S→G2→M時期的順序(M期表示分裂期,G1期、S期和G2期組成分裂間期,其中G1期、G2期表示RNA和蛋白質合成期,S期表示DNA合成期)周而復始地進行增殖.如圖表示細胞周期中的某種生理變化的發(fā)生與其對應時期的關系,其中正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D
考點:細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:本題主要考查細胞周期的知識.
能夠連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂結束時開始到下一次分裂結束時為止,稱為一個細胞周期.一個細胞周期分為分裂間期和分裂期兩個部分.細胞間期較長,約占整個細胞周期的90%~95%,而細胞分裂期較短.分裂間期占細胞周期的大部分時間,為細胞分裂做好物質準備.分裂期可分為四個時期:前期,中期,后期,末期.分裂間期可分為G1、S、G2三個階段,分裂期又叫為M期.
解答: 解:A、細胞充分長大發(fā)生在分裂間期,A錯誤;
B、染色單體分離發(fā)生在分裂期的后期,B正確;
C、DNA復制發(fā)生在分裂間期的S期,C錯誤;
D、核膜、核仁消失發(fā)生在分裂期的前期,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查學生對知識的記憶和理解能力.細胞的增殖包括物質準備和細胞分裂兩個過程.細胞增殖是生物體的一項重要生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的恢復在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的恢復在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為埃博拉病毒,它是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率(可達90%),關于其說法正確的是( 。
A、其組成成分包含DNA、RNA、蛋白質
B、雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結構,因此它不是生物
C、實驗室培養(yǎng)埃博拉病毒,需要向培養(yǎng)基中加入活細胞
D、可通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于質粒的敘述,正確的是(  )
A、質粒是最常用的載體之一,它僅存在于原核細胞中
B、將目的基因連接到質粒上,用到的工具酶是DNA連接酶
C、質粒是細菌細胞質中能自主復制的小型環(huán)狀雙鏈DNA分子
D、作為運載體的質粒應攜帶特殊的遺傳標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文的自選擇學說是19世紀被人們普遍接受的進化理論,20世紀,以自然選擇學說為基礎的現(xiàn)代生物進化理論極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說.
(1)自然選擇學說自其誕生之日起,就受到來自非達爾文學派的質疑.關于“生物的變異是否定向”是經(jīng)常爭論的一個問題.你認為生物的變異是否定向,說明理由.
 

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質在于
 

(3)把許多果蠅培養(yǎng)在一起,讓它們自由交配.同時用一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一塊玻璃片上,把玻璃片放在培養(yǎng)果蠅的瓶子中.果蠅群體一代代繁殖,每代群體都用DDT處理,藥劑的劑量逐漸增加,經(jīng)過十多代后,果蠅群體的抗性比原有的品系增強了幾十倍.問:能否確定DDT在此實驗過程中對果蠅是起選擇作用還是誘發(fā)突變的作用?為什么?
 

(4)在對一個地區(qū)的植物資源調查中發(fā)現(xiàn),在一個植物自然種群中,有一種性狀表現(xiàn)為植物的胚囊發(fā)育不正常,不能產(chǎn)生正常的卵細胞,使該類植物不能繁殖后代.進一步研究證明,該性狀受基因a控制.在該種群中,AA的個體占90%,Aa的個體占9%,aa的個體占1%,那么,
①該植物種群的A基因頻率是
 
,a基因頻率是
 

②該植物種群自由交配一代后,具有繁殖能力的個體占
 

③依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,這種植物是否發(fā)生了進化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關血糖調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素能夠促進肝糖原的分解
B、胰島素降低血糖濃度的原理是抑制血糖的來源促進血糖的去路
C、血糖濃度與組織細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關
D、肝臟是調節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導的過程,圖B是圖A中⑤結構的部分放大.分析回答問題:
(1)圖A中的③④⑤共同構成
 

(2)②結構中所含的傳遞信息的物質稱為
 

(3)構成⑤結構的基本骨架是
 

(4)靜息時,⑤結構兩側的電位表現(xiàn)為
 
,當⑤結構接受刺激后,由于對
 
的通透性增加,導致膜兩側電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息是指(  )
A、核苷酸
B、脫氧核苷酸
C、蛋白質上的氨基酸序列
D、DNA上的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶可以加速化學反應的進行,原因是( 。
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接參與反應
C、酶可以降低活化能
D、反應前后性質不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是(  )
A、腦干、小腦、W區(qū)
B、腦干、小腦、H區(qū)
C、小腦、腦干、S區(qū)
D、下丘腦、腦干、V區(qū)

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