13.甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→丁→甲
B.丙可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
C.丁不可能是極體
D.若甲的基因組成為AAaaBBbb,則乙的基因組成為AAaaBBbb

分析 分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;丁細(xì)胞不含同源染色體和染色單體,處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:A、原始生殖細(xì)胞先通過有絲分裂增殖,再通過減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,結(jié)合以上分析可知,細(xì)胞分裂順序依次為甲→乙→丙→丁,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)乙細(xì)胞的不均等分裂可知該生物的性別為雌性,丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,再結(jié)合乙和丙中染色體顏色可知,丙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)染色體的顏色可知,丁是由次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂形成的,可能是極體或卵細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、甲處于有絲分裂后期,乙處于減數(shù)第一次分裂后期,這兩個(gè)時(shí)期所含基因都是體細(xì)胞的2倍,若甲的基因組成為AAaaBBbb,則乙的基因組成為AAaaBBbb,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡.如果人體組織細(xì)胞控制合成胰島素受體蛋白的基因發(fā)生突變,則可能導(dǎo)致( 。
A.細(xì)胞攝取血糖減緩,血糖水平過高B.細(xì)胞攝取血糖減緩,血糖水平過低
C.細(xì)胞攝取血糖加速,血糖水平過高D.細(xì)胞攝取血糖加速,血糖水平過低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某豌豆種群中,純合高稈、雜合高稈和矮稈植株的比例是3﹕6﹕1,若各種植株產(chǎn)生的后代數(shù)目相同,則該種群的下一代中,純合高稈植株所占的比例是(  )
A.10%B.15%C.30%D.45%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.激素B.神經(jīng)遞質(zhì)C.血紅蛋白D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.相鄰的細(xì)胞之間可形成通道,信息分子通過通道進(jìn)入另一細(xì)胞
B.相鄰的兩個(gè)細(xì)胞可通過接觸傳遞信息
C.激素可通過血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息
D.細(xì)胞間的信息傳遞一定要通過細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在一般情況下,光照越強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午.由于氣孔關(guān)閉,光合作用反而下降,其主要原因是( 。
A.CO2缺少,產(chǎn)生的C3化合物不足B.光反應(yīng)中產(chǎn)生[H]和ATP數(shù)量不足
C.光照太強(qiáng),氣溫高,酶的活性受影響D.水分蒸騰,使葉綠素分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)提出了三種假說如圖甲(彌散復(fù)制:親代雙鏈被切成雙鏈片段,而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板,新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”);圖乙是采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來(lái)探究DNA復(fù)制方式的過程圖解.請(qǐng)分析并回答:

(1)為說明b組DNA均分布于中密度帶,除了與a組結(jié)果比較外,還需要另設(shè)一組:將細(xì)菌在含有14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)多代,提取DNA并離心.
(2)b組結(jié)果支持半保留復(fù)制和彌散復(fù)制假說.若將b組DNA雙鏈分開來(lái)離心,結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,這一結(jié)果不支持彌散復(fù)制假說,也可通過圖乙中c組的結(jié)果來(lái)排除該假說.
(3)利用以上判斷結(jié)果,若繼續(xù)培養(yǎng)c組細(xì)菌,使其再繁殖一代,取樣提取DNA并離心,與c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比會(huì)發(fā)現(xiàn)密度帶的種類(數(shù)量和位置)不發(fā)生變化,中密度帶的DNA所占比例下降.

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