（2015秋•海南校級(jí)月考）某人患有染色體異常病，經(jīng)染色體組型分析發(fā)現(xiàn)，其染色體組成為44+XXY，該患者的親代在形成配子時(shí)，有可能發(fā)生（ ）

①初級(jí)精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

②次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

③初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極

④次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期，兩條性染色體移向一極．

A．①② B．①②③④ C．①③④ D．②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用
B．圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者
C．物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞
D．圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•泰興市校級(jí)期末）觀察如圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的典型細(xì)胞核

B．圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)有②⑥⑧

C．圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①②③

D．圖甲中⑥和圖乙中①也存在結(jié)構(gòu)④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•讓胡路區(qū)校級(jí)模擬）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說明（ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級(jí)月考）以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料可以進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)觀察和研究．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和操作，不正確的是（ ）

A．洋蔥根尖可以作為觀察細(xì)胞有絲分裂過程的材料，取材部位是根尖分生區(qū)組織

B．欲染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，可以取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

C．由于黃色洋蔥有色素，可以用來提取光合色素，但只能提取出葉黃素和胡蘿卜素

D．若進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，但要保持細(xì)胞活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于一些輔助診斷疾病的分析中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)試劑診斷疾病檢測(cè)原理檢測(cè)對(duì)象
A基因探針甲型HINI流感分子雜交血液中甲型HINI流感病毒
B斐林試劑糖尿病與還原糖的顯色反應(yīng)尿液中葡萄糖
C單克隆抗體肺結(jié)核與抗原基因特異性結(jié)合肺炎雙球菌
D雙縮脲試劑腎炎與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)尿液中的蛋白質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如表甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，E為分解者．P表示生物體貯存的能量（P=P-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）；如圖乙是某種魚遷入魚塘后，其種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線圖．
 ABCDE
 Pg15.9870.70.9141.0211.5
 Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（1）分析甲，回答
①A和C生物的實(shí)際數(shù)量是動(dòng)態(tài)變化的，說明負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是11.3%（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（2）分析圖乙，回答
①在T0-T2時(shí)間內(nèi)，種族數(shù)量增長曲線呈“S”型；
②該魚在T2時(shí)期后，種族數(shù)量變化是不增加，主要原因是隨著種群數(shù)量增大，魚獲得的營養(yǎng)物質(zhì)減少，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加．．
（3）從生物防治的角度看，可在魚塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（4）魚塘中如果水浮蓮等植物過于茂盛，則需要將其部分清楚，原因是過度繁殖的植物腐爛后反而加重了水體的富營養(yǎng)化．
（5）試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理（限填一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)種群的描述正確的是（　�。�
A．種群的一個(gè)基因組中一定沒有同源染色體
B．種群的空間結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象
C．J型增長曲線的增長率是不變的，S型曲線的增長速率是先增后減的
D．種群的年齡組成和性別比例不屬于其數(shù)量特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假設(shè)小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)是由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，不同基因（A1，A2）效應(yīng)相同，顯性基因趍產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)的品系種類及比例分別為（　�。�
A．9種，1：1：2：2：4：2：2：1：1B．5種，1：4：6：4：1
C．4種，9：3：3：1D．4種，1：2：2：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案