1．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系． 據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變
B．B點后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化
C．在一定范圍內(nèi)隨反應(yīng)物濃度增大酶的活性增大
D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

分析 根據(jù)題意，曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．所以改變溫度和pH都會導(dǎo)致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，對應(yīng)c曲線．曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率逐漸加快；B點后，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率不再加快，此時限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶濃度，所以在B點增加酶濃度，反應(yīng)速率會加快，對應(yīng)b曲線．

解答 解：A、曲線b表示在最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．若增大pH，會導(dǎo)致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，因此A、B點位置都會改變，A錯誤；
B、曲線b表示在最適溫度條件下，所以B點后，適當(dāng)升高溫度，會導(dǎo)致酶活性降低，使酶促反應(yīng)速率減慢，曲線將出現(xiàn)a所示變化，B錯誤；
C、酶的活性與溫度、最適pH有關(guān)，與反應(yīng)物濃度無關(guān)，C錯誤；
D、AB段，隨著反應(yīng)物濃度的升高，反應(yīng)速率逐漸加快，說明限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度，D正確．
故選：D．

點評 本題考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生能準(zhǔn)確判斷出同一條曲線中不同段或不同點的影響因素，還要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素，判斷環(huán)境條件改變后，曲線的走向或曲線中相關(guān)點的位置如何移動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（　�。�
A．合成的蛋白質(zhì)都運到細胞外
B．合成的蛋白質(zhì)都不能進入細胞核內(nèi)
C．合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新
D．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米（2n=20）是我國一種重要的糧食作物，雌雄同株，開單性花．
Ⅰ（1）研究其基因圖譜對于研究其育種、疾病、起源、進化等方面具有重要意義，玉米基因組計劃應(yīng)測其10條染色體上的堿基序列．
（2）栽培過程中要殺滅害蟲，除草，玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為捕食、競爭．從能量流動的角度講，這樣做的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使能量流向?qū)θ俗钣幸娴姆较颍?br />Ⅱ下表為玉米6個純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體．品系②～⑥均只有一個性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合．
品系①②果皮③節(jié)長④胚乳
味道		⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純
合子		白色pp短節(jié)bb甜ss矮莖dd白色gg
所在
染色體		ⅠⅣⅥⅠⅠⅣⅥⅥ
（3）某同學(xué)想驗證基因分離定律，選擇品系①作父本和③作母本．請補全其實驗步驟：將③去雄，搜集①的花粉并給③授粉，最后對③作套袋處理．收獲種子即為F1，播種讓其自然生長收獲種子，再播種，觀察和記錄后代中節(jié)的長短并進行統(tǒng)計學(xué)分析．
（4）若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為$\frac{1}{9}$．
（5）能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎？為什么？不能（用能或不能作答），理由是這兩對基因位于同一對同源染色體上（這兩對基因聯(lián)鎖）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用甲圖實驗裝置測得某陰生植物葉片在不同光照強度下氣體體積變化曲線如乙圖，丙圖示發(fā)生在該葉片中某葉肉細胞的代謝過程．

（1）如甲圖所示，標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中的液滴所在的位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司時，液滴所在位置應(yīng)向左側(cè)移動．此時，丙圖所示細胞中是否發(fā)生①和②過程？發(fā)生①而不發(fā)生②．
（2）在圖乙中，若將該裝置放置于黑暗處6h，再移入a點條件下2h，實驗前后的植物有機物含量不變．
（3）CO2和C5結(jié)合產(chǎn)生C3化合物的過程是否需要消耗ATP？不需（需、不需）．
（4）如果將甲圖裝置中的新鮮綠葉換成某陽生植物的葉片時，在相應(yīng)的光合曲線上，P點應(yīng)向右側(cè)移動．
（5）丙圖字母中，A和G、B和F表示同一種物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．當(dāng)B發(fā)生興奮時，膜外電位的變化是由正電位到負電位，此時膜對鈉離子的通透性增大．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．（填“收縮”或“不收縮”）
（4）丙圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)相當(dāng)于突觸．
突觸是由圖中的②③④構(gòu)成的，①中的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)，這是一種化學(xué)信號物質(zhì)，肌細胞對該物質(zhì)的識別功能與肌細胞膜上的糖蛋白有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，實驗步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%為水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5-8min．
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗．⑤用石炭酸-品紅試劑染色．⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照． 實驗結(jié)果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液清水培養(yǎng) 時間
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）時間（h）0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.87.989.81
485.976.787.988.56
請分析上述實驗，回答有關(guān)問題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是使組織中的細胞相互分離開來．
（2）根據(jù)所學(xué)的知識推測，石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料．
（3）制作洋蔥根尖臨時裝片的常規(guī)操作步驟是解離→漂洗→染色→制片，步驟⑥當(dāng)在低倍鏡下看到了a細胞，為了獲得如圖的視野、鏡檢時正確的操作方法是將a（要放大觀察的物像）移到視野中央，換上高倍鏡．
（4）為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是每組裝片觀察多個視野．
（5）根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細胞分裂指數(shù)較高；
②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是0.01%秋水仙素溶液中誘導(dǎo)24h，再在清水中培養(yǎng)36h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．水和無機鹽為人體生命活動提供能量
B．新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水
C．植物在冬季來臨之前，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
D．當(dāng)人體缺水時，血漿濃度會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都由細胞構(gòu)成B．生物都能進行光合作用
C．生物都需要以其他生物為食D．生物都能繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，請你判斷（　�。�
①染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列，三者中有一個發(fā)生改變，就會引起染色體變異；
②有一個質(zhì)粒，其堿基數(shù)量為m個，這個質(zhì)粒被水解為基本單位需消耗水分子數(shù)3m個；
③基因自由組合、基因分離均發(fā)生在有性生殖過程中；
④基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1．
A．四種說法都對B．四種說法都不對
C．至少有一種說法對D．有一種說法不對

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